Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Тълкуване на текст: Всеки мечтае

Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за мечтите. От най-древните култури мечтите винаги са заслужавали специално внимание. Ще разберем ли какво са мислили древните народи за сънуването? За целта прочетете внимателно интересния текст! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:

  • Дума: Тълкуване на текст: Всеки мечтае - 6 клас - редактируем шаблон
  • PDF: Тълкуване на текст: Всеки мечтае - 6 клас - Да печата
  • Шаблон: Тълкуване на текст: Всеки мечтае - 6 клас - с отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

всеки мечтае

От най-древните култури мечтите винаги са заслужавали специално внимание. Например вавилонците смятали, че добрите сънища се изпращат от богове, а кошмарите - от демони. Затова те се молели на богинята на сънищата, наречена Ману, тя винаги да изпраща добри сънища.

Асирийците, от друга страна, вярвали, че сънищата са знамения за това, което предстои. Според тази култура, ако човек сънува няколко пъти, че лети, накрая ще загуби цялото си имущество.

За египтяните мечтите бяха начин боговете да общуват с хората, да искат нещо или да правят откровения. Гърците също вярвали, че сънищата са свещени и затова извършвали пречистващи ритуали преди лягане.

Мечтите все още присъстваха в религиите на римляните и евреите. В Библията има няколко примера, когато Бог говори на хората чрез сънища.

В Съединените щати през 19 век голяма нация от индианци е била спасена от нападение от бели мъже благодарение на мечтите на техния лидер, известен като Седящия бик. Американската армия планирала изненадваща атака срещу лагера, в който живеели индийските семейства. Няколко дни преди нападението обаче, Седящият бик сънува дъжд от бели мъже, които падат върху тревата и решава тайно да събере воините на племето. Благодарение на това целият лагер беше спасен! Случайност ?!

Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 219. Наличен в: .

Въпроси

Въпрос 1 - Маркирайте във фрагмента по-долу текстовата ключова дума:

"От най-древните култури мечтите винаги са заслужавали специално внимание."

Въпрос 2 - Според текста вавилонците „се молели на богинята на сънищата, наречена Ману, така че тя винаги да изпраща добри сънища“. Този обичай се основавал на убеждението, че:

() „Добрите сънища бяха изпратени от богове, а кошмарите - от демони“.

() „Сънищата бяха знамения за това, което предстои“.

() „Сънищата бяха начин боговете да общуват с хората“.

Въпрос 3 - Препрочетете този сегмент от текста:

"Според тази култура, ако човек сънува няколко пъти, че лети, той в крайна сметка ще загуби цялото си имущество."

В този сегмент текстът се отнася до културата:

() на асирийците.

() на египтяните.

() на римляните.

Въпрос 4 - Според текста гърците „извършвали пречистващи ритуали преди сън“. Защото?

A:

Въпрос 5 - В периода „Сънищата все още присъстват в религиите на римляните и евреите.“, Думата „все още“ се използва в смисъла на:

( ) "до".

( ) "също".

( ) "поне".

Въпрос 6 - В частта „[...] велика нация от индианци беше спасена от нападение от бели мъже Благодаря на мечти на вашия лидер [...] ”, подчертаният израз въвежда факт:

(), което е причината за горното.

(), което е целта на горното.

(), което е следствие от горното.

Въпрос 7 - „В„ […] душ от бели мъже, падащи на тревата и решили да се съберат отново тайно воините от племето. ”, подчертаният термин изразява обстоятелство на:

() място.

() режим.

() време.

Въпрос 8 - В пасажа „Благодаря на че, целият лагер беше спасен! ”, подчертаната дума играе ролята на:

() извличане на информация.

() обяви информация.

() допълваща информация.

Per Denyse Lage Fonseca

Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

Езоичнадокладвайте тази реклама
6-та година6-та година от началното училищеДейност за разбиране на текст от 6 класДейност по тълкуване на текст от 6 класДейност по португалски език 6-та годинаПортугалска дейност 6 класупражнение за разбиране на текст 6 класупражнение за тълкуване на текст 6 класИнтерпретация на текст с отговориинтерпретация на текст за печатурок за тълкуване на текст 6 класВъпроси за разбиране на четене от 6 класВъпроси за тълкуване на текст от 6 класЗадача за тълкуване на текст от 6 кластекст всеки мечтае
Разглезено Панетоне? Правителството конфискува 49 тона стафиди
Разглезено Панетоне? Правителството конфискува 49 тона стафиди
on Aug 03, 2023
Nubank или Inter: кое е по-добре да кандидатствате за заем?
Nubank или Inter: кое е по-добре да кандидатствате за заем?
on Aug 03, 2023
Сайтовете за спортни залагания растат в Бразилия
Сайтовете за спортни залагания растат в Бразилия
on Aug 03, 2023
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025