Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за пътуващо куче. Според тази история пътуващо куче пристига в една странноприемница, за да си почине... Когато се притиска на земята до камината и заспиват... Докато се появи група злосторници, които вдигат много шум, шум обща сума! За да ги прогони, пътуващото куче имаше идея... Каква е тази идея, а? Успя ли? Нека разберем? Така че, прочетете текста внимателно алчността! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази дейност с разбиране на четенето е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Имало едно време пътуващо куче, което обичало мира и винаги, когато можело, избягвало от суетата. Ходеше сам и обичаше природата.
Бях започнал дълго пътуване само преди три дни. В продължение на часове той се разхождаше под дъжда, когато пристигна в една странноприемница. Той беше уморен и гладен, а освен това беше мокър от главата до опашката.
Много доволен, че е намерил подслон, той легна на пода до камината и заспа точно там.
Изведнъж в хана влязоха някои престъпници, които започнаха да пеят и да вдигат много шум. Събудиха всички гости, но не им пукаше за това: те продължиха купона.
Кучето, което също беше събудено, имаше блестяща идея и бързо я приложи на практика.
- Какъв лош късмет! Загубата на осем златни монети по пътя е много късмет! - оплака се той на глас.
Тогава крадците се измъкнаха от мястото и тръгнаха по пътя. Те бяха повярвали на историята и сега бяха готови да намерят изгубените златни монети. Те прекараха цялата нощ, за да ги търсят, както се очакваше.
Отново ханът мълчеше. И кучето се върна да спи спокойно. Беше основателна идея да се отървем от толкова досадни съседи.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Кой разказва историята?
() разказвач.
() пътуващото куче.
() един от злодеите.
Въпрос 2 - Пътуващото куче се чувстваше много доволно, когато намери подслон, тъй като:
() харесва тиха среда.
() беше уморен, гладен и целият мокър.
() сгушен до камината и заспа точно там.
Въпрос 3 - Прочетете този фрагмент:
- Изведнъж в хана влязоха някои престъпници, които започнаха да пеят и да вдигат много шум.
Този фрагмент се състои от:
() в началото на историята.
() в кулминацията на историята.
() в края на историята.
Въпрос 4 - В пасажа „[…] той имаше блестяща идея и бързо я изразиThe на практика. ”, подчертаният термин:
() приема „брилянтна идея“.
() обявява „брилянтна идея“.
() допълва „брилянтна идея“.
Въпрос 5 - Тирето беше използвано за:
() маркирайте пауза в речта на пътуващото куче.
() маркират началото на речта на пътуващото куче.
() предлага разширяване на речта на пътуващото куче.
Въпрос 6 - Според текста „крадците се измъкнаха от мястото“. Това означава, че:
() крадците спокойно напуснаха мястото.
() крадците напуснаха мястото набързо.
() крадците напуснаха мястото маскирани.
Въпрос 7 - В молитва “Отново ханът мълчеше. ”, подчертаната дума изразява във връзка с факта обстоятелство на:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 8 - Според разказвача идеята за пътуващото куче е „валидна, за да се отърве от такива неудобни съседи“. По този начин можем да характеризираме това куче като:
() проницателен.
() Страхливец.
( ) мързелив.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама
