Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в петата година от началното училище, около ушната кал. Дори може да е отвратително, но е като щит, който защитава ухото ни и много тънък филм, който е от съществено значение за нас да чуваме звуци, тъпанчето.. Да научим повече за нея? Така че, прочетете текста внимателно! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Знаете ли, че това жълтеникаво, лепкаво, лъскаво нещо, което имаме в ушите си, се нарича още ушна кал? Точно така: CE-RU-ME! Дори може да е отвратително, но е като щит, който защитава ухото ни и много тънък филм, който е от съществено значение за нас да чуваме звуци, тъпанчето. Освен това восъкът може да предотврати разпространението на гъбички и бактерии, а също и натрупването на мръсотия. Видя ли току-що важната роля, която играе восъкът?
Сега ви питам: как почиствате ухото си? Чисто отвътре или отвън? Използвате ли памучни тампони, кърпа или пръст за отстраняване на восъка?
Специалистите по уши, отоларинголози, фю... не препоръчват да премахваме напълно восъка отвътре. Не се притеснявайте, восъкът обикновено пада от ухото сам. Също така, блъскането отвътре може да навреди на тъпанчето и да предотврати естественото измиване на излишния восък. Хей, ако восъкът ви притеснява, кажете на възрастен.
А, ще ви кажа любопитство: в Бразилия използваме ухо вместо ухо, за да говорим за целия слухов орган, тоест както отвън, така и отвътре.
Аманда Мартинс.
Наличен в: .
Достъп на: 5 януари 2020 г.
Въпрос 1 - В пасажа „[…] много тънък и съществен филм, за да чуваме звуци […]“, авторът на текста се позовава:
() до восък.
( ) ухото.
() към тъпанчето.
Въпрос 2 - Във въпроса на автора „Използвате ли памучни тампони, кърпа или пръст за премахване на восъка?“, Терминът „до“ установява връзка между:
() причина.
() съдба.
( ) цел.
Въпрос 3 - В „[…] как почиствате ухото си?“, „Как“ показва:
() режим.
() пример.
() Сравнение.
Въпрос 4 - В частта „Ушни специалисти, отоларинголози, Уфа... ", маркираният термин изразява усещането за:
() облекчение след писане или произнасяне на трудната дума.
() радост след писане или произнасяне на трудната дума.
() изненада след писане или произнасяне на трудната дума.
Въпрос 5 - В откъса „Не се притеснявайте, защото восъкът обикновено пада сам от ухото. ”, подчертаната дума може да бъде заменена с:
( ) "но".
( ) "защо".
( ) "защото".
Въпрос 6 - Препрочетете този сегмент от текста:
"Освен това, блъскането отвътре може да навреди на тъпанчето и да предотврати естественото отстраняване на излишния восък."
Може да се каже, че "и" инициира факт, който:
() оправдава друго.
() се добавя към друг.
() е в контраст с друг.
Въпрос 7 - В „Но вижте, ако восъкът ви притеснява, кажете на възрастен.“, Авторът:
( ) направите поръчка.
() дава насоки.
() изразява желание.
Въпрос 8 - Във фрагмента „[...] слуховият орган, т.е., както от външната страна, която можем да видим, така и отвътре. ”, подчертаният израз въвежда:
() обяснение, дадено от автора.
() хипотеза, повдигната от автора.
() заключение, представено от автора.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама
