Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в петата година от началното училище, за суетната галка. Според историята Юпитер искал да избере цар за птиците. Топът беше сигурен, че няма да бъде избрана, тъй като нейните пера не бяха красиви... Тогава тя имаше идея... Каква е тази идея, а? Проработи ли? Нека разберем? Така че, прочетете текста внимателно! След това отговорете на предложените тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Юпитер съобщи новината, че възнамерява да избере цар за птиците и определи дата всички те да се появят пред трона му. Най-красивата ще бъде обявена за крал.
Искайки да изглеждат възможно най-добре, птиците отидоха да се изкъпят и изгладят перата си по бреговете на поток. Топът също беше там сред останалите, само че беше сигурен, че никога няма да бъде избраният, защото перата му бяха толкова грозни.
Ще трябва да го разберем, помисли си тя.
След като останалите птици си тръгнаха, много пера паднаха на земята; врана събра най-хубавите и ги закрепи около тялото. Резултатът беше ослепителен: никоя птица не беше по-ефектна от нея. Когато назначеният ден пристигна, птиците се събраха пред трона на Юпитер. Той прегледа всички и избра галката за крал. Той се канеше да направи официалното изявление, когато всички останали птици настъпиха към бъдещия цар и изскубаха фалшивите си пера едно по едно, показвайки тока точно такъв, какъвто беше.
Морал: Красивите пера не правят красиви птици.
Езоп. Наличен в:. (С адаптации).
Въпрос 1 - Текстът за суетната сойка е:
( ) Приказка.
() басня.
( ) доклад.
Въпрос 2 - Историята се случва, защото:
() соята нямаше хубави пера.
() птиците демаскират топа.
() Юпитер искаше да избере цар за птиците.
Въпрос 3 - Подчертайте думата, която включва птиците в този сегмент на текста:
„[...] определи дата всички те да се появят пред трона му.“
Въпрос 4 - Във фрагмента „[…] бях сигурен, че никога няма да бъда избран, защо перата им бяха много грозни. ”, подчертаната дума започва факта, че:
() е причината за горното.
() е целта на горното.
() е последица от горното.
Въпрос 5 - Кавичките:
() речта на соята.
() мнение на разказвача.
() основната част на историята.
Въпрос 6 - Според разказвача „резултатът беше зашеметяващ“. На какъв резултат се отнася?
() „Много пера бяха пуснати на земята“.
() „Сойката събра най-красивите и ги завърза около тялото“.
() „Никоя птица не беше по-ефектна от нея“.
Въпрос 7 - В пасажа „Той прегледа всички и избра галката за цар.“, Глаголите бяха използвани за изразяване:
() действия на Юпитер.
() Юпитер посочва.
() характеристики на Юпитер.
Въпрос 8 - В частта „[...] другите птици напредваха към бъдещия цар и скубаха фалшивите си пера едно по едно, показвайки точно топа като тя беше. ”, подчертаният термин показва:
() режим.
() време.
() Сравнение.
Въпрос 9 - В „Морал: Красивите пера не правят красиви птици.“, Текстът:
() прави предупреждение.
() разкрива желание.
() излага учение.
Въпрос 10 - Текстът е изграден на езика:
() култивиран.
() неформален.
() регионална.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
