Значението на технологиите в класната стая

В наши дни, технология присъства много в живота на всеки, имаме мобилни телефони, таблети и компютри, присъстващи в повечето домове на бразилци от почти всички социални класи, така че почти всеки да може да бъде свързан с всеки време.

Първоначално ресурсите, идващи от технологиите, не се виждаха добре в областта на образованието, тъй като бяха известни само като средство за разсейване и свободно време. С технологичната революция обаче е много трудно да не се използват ресурси като съюзници в класната стая.

Разбира се, все още има много по-консервативни учители и възпитатели, които все още вярват, че използването на технологии само разпръсква учениците и не допринася за ученето. Много проучвания обаче доказват, че интернет наистина може да бъде приятел на образованието, стимулирайки креативността и по-доброто усвояване на знания.

Доказателство за това е да видим, че за да разрешим всяко възникнало съмнение, можем да влезем в Google, за да търсим и да разберем за различни теми. При осъществяването на училищната работа не е по-различно, защото всичко, от което се нуждаем, е в мрежата. И за това много училища вече са внедрили поне компютърни класове с достъп до компютри, така че учениците да се научат да използват инструментите и да знаят къде и как да изпълняват задачите си. изследвания.

Въпреки че има много преподаватели, които защитават неизползването на виртуални медии, много други приемат тяхната практичност и подобряване на обучението. Има училища, които вече използват виртуални платформи за изпращане на работа, упражнения и резултати от тестове. В университетите това е дори по-често, където институциите имат виртуални среди, като Moodle.

В няколко класни стаи използването на проектори и показване на данни вече са заменили много класове, които преди са били написани на дъската. Много книги вече представят своите дигитални версии. Много тетрадки вече са заменени от тетрадки.

И много приложения или виртуални среди се систематизират, за да помогнат на училищата да предават съдържание извън класната стая или дори да въвеждат оценки и да имат достъп до отчета. Това означава, че технологиите не се разглеждат само като помощник на образователния процес.

Ясно е, че за да бъде това партньорство положително за преподаването, е необходимо училищата да се модернизират и придобият устройства за вашите ученици, така че те ще имат възможност за достъп до мрежата и различни изчислителни инструменти образователен

Просто вижте какво може да подхожда на този технологичен свят:

• Създаване на платформи за предоставяне на училищния календар, график за тестове, онлайн съдържание, бележки, форуми, възможност за планиране и получаване на задачи;
• Мобилни телефони и таблети могат да се използват за търсене в интернет;
• Експозиционните класове в powerpoint могат да бъдат по-привлекателни, освен че дават възможност за гледане на видеоклипове, подходящи за съдържанието;
• Социалните мрежи могат да се използват като инструмент за търсене на страници за различни области на знанието целящи да изяснят съмненията, в допълнение към факта, че могат да бъдат създадени групи от съмнения, като се получи повече взаимодействие между студенти;
• Използването на компютри в класните стаи може да бъде полезно за обучение как да търсите съдържание и да използвате компютърни инструменти, в допълнение към възможността за преподаване на езици за програмиране;

За тези, които все още не са се придържали към технологията в своите класове или мрежи за преподаване, вижте някои от нейните предимства за най-добро използване на обучението:

• Позволява дискусии във форуми, предлагайки повече шансове на учениците да изчистят съмненията си и да споделят знания между други ученици и учители;
• Това прави класа по-привлекателен и по-дидактичен, тъй като много ученици вече не са търпеливи с черни дъски и листове, по начин, който отваря възможността да извършват дейности, които ги стимулират;
• Организира учебното съдържание, като дава по-малка възможност за загуба или забравяне на дейности, в допълнение към възможността да споделя съдържанието на класа, така че достъпът до него да бъде улеснен;
• Намалява укриването на училището от иновациите в метода на преподаване и стимулиране с по-голяма атрактивност по отношение на начина на предаване на съдържанието;
• Предлага по-голяма достъпност за ученици с определени специални нужди, като двигателни затруднения, например, или дори за тези, които са срамежливи и не обичат да общуват;
• Насърчава самообучението, така че учениците да имат повече достъп до търсене на съдържание и видеоклипове в Youtube, в допълнение към факта, че учителите могат да оставят достъпни връзки за достъп.

Важно е да се знае, че технологиите не решават всички образователни проблеми и трябва да бъдат внимателно прилагани и за това трябва да присъстват в обучението на учители и възпитатели. Идеята е да се увеличи използването на класове, поради трудността на вниманието на новите поколения и достъпа до информация, която присъства все повече в мрежата и е достъпна за всички.

Следователно технологиите могат и трябва да бъдат на страната на учителите и възпитателите, така че учениците имат по-атрактивни класове, улесняващи достъпа до съдържание и внасящи повече динамика в чиракуване. Така че имайте предвид, че напомнянето на учениците да не докосват своите таблети и мобилни телефони може да е нещо от миналото, помислете за идеята за включване на този инструмент в полза на учители и ученици, тъй като това отношение може да бъде по-добро от забрани им.

В днешно време технологиите присъстват много в живота на всеки, имаме мобилни телефони, таблети и компютри, които присъстват в живота ни. повечето от домовете на бразилци от почти всички социални класи, така че почти всеки може да бъде свързан с всеки време.

Първоначално ресурсите, идващи от технологиите, не се виждаха добре в областта на образованието, тъй като бяха известни само като средство за разсейване и свободно време. С технологичната революция обаче е много трудно да не се използват ресурси като съюзници в класната стая. Разбира се, все още има много по-консервативни учители и възпитатели, които все още вярват, че използването на технологии само разпръсква учениците и не допринася за ученето. Много проучвания обаче доказват, че интернет наистина може да бъде приятел на образованието, стимулирайки креативността и по-доброто усвояване на знания.

Доказателство за това е да видим, че за да разрешим всяко възникнало съмнение, можем да влезем в Google, за да търсим и да разберем за различни теми. При осъществяването на училищната работа не е по-различно, защото всичко, от което се нуждаем, е в мрежата. И за това много училища вече са внедрили поне компютърни класове с достъп до компютри, така че учениците да се научат да използват инструментите и да знаят къде и как да изпълняват задачите си. изследвания.

Въпреки че има много преподаватели, които защитават неизползването на виртуални медии, много други приемат тяхната практичност и подобряване на обучението. Има училища, които вече използват виртуални платформи за изпращане на работа, упражнения и резултати от тестове. В университетите това е дори по-често, където институциите имат виртуални среди, като Moodle.

В няколко класни стаи използването на проектори и показване на данни вече са заменили много класове, които преди са били написани на дъската. Много книги вече представят своите дигитални версии. Много тетрадки вече са заменени от тетрадки. И много приложения или виртуални среди се систематизират, за да помогнат на училищата да предават съдържание извън класната стая или дори да въвеждат оценки и да имат достъп до отчета. Това означава, че технологиите не се разглеждат само като помощник на образователния процес.

Ясно е, че за да бъде това партньорство положително за преподаването, е необходимо училищата да се модернизират и придобият устройства за вашите ученици, така че те ще имат възможност за достъп до мрежата и различни изчислителни инструменти образователен

Просто вижте какво може да подхожда на този технологичен свят:

• Създаване на платформи за предоставяне на училищния календар, график за тестове, онлайн съдържание, бележки, форуми, възможност за планиране и получаване на задачи;
• Мобилни телефони и таблети могат да се използват за търсене в интернет;
• Експозиционните класове в powerpoint могат да бъдат по-привлекателни, освен че дават възможност за гледане на видеоклипове, подходящи за съдържанието;
• Социалните мрежи могат да се използват като инструмент за търсене на страници за различни области на знанието целящи да изяснят съмненията, в допълнение към факта, че могат да бъдат създадени групи от съмнения, като се получи повече взаимодействие между студенти;
• Използването на компютри в класните стаи може да бъде полезно за обучение как да търсите съдържание и да използвате компютърни инструменти, в допълнение към възможността за преподаване на езици за програмиране;

За тези, които все още не са се придържали към технологията в своите класове или мрежи за преподаване, вижте някои от нейните предимства за най-добро използване на обучението:

• Позволява дискусии във форуми, предлагайки повече шансове на учениците да изчистят съмненията си и да споделят знания между други ученици и учители;
• Това прави класа по-привлекателен и по-дидактичен, тъй като много ученици вече не са търпеливи с черни дъски и листове, по начин, който отваря възможността да извършват дейности, които ги стимулират;
• Организира учебното съдържание, като дава по-малка възможност за загуба или забравяне на дейности, в допълнение към възможността да споделя съдържанието на класа, така че достъпът до него да бъде улеснен;
• Намалява укриването на училището от иновациите в метода на преподаване и стимулиране с по-голяма атрактивност по отношение на начина на предаване на съдържанието;
• Предлага по-голяма достъпност за ученици с определени специални нужди, като двигателни затруднения, например, или дори за тези, които са срамежливи и не обичат да общуват;
• Насърчава самообучението, така че учениците да имат повече достъп до търсене на съдържание и видеоклипове в Youtube, в допълнение към факта, че учителите могат да оставят достъпни връзки за достъп.

Важно е да се знае, че технологиите не решават всички образователни проблеми и трябва да бъдат внимателно прилагани и за това трябва да присъстват в обучението на учители и възпитатели. Идеята е да се увеличи използването на класове, поради трудността на вниманието на новите поколения и достъпа до информация, която присъства все повече в мрежата и е достъпна за всички.

Следователно технологиите могат и трябва да бъдат на страната на учителите и възпитателите, така че учениците имат по-атрактивни класове, улесняващи достъпа до съдържание и внасящи повече динамика в чиракуване. Така че имайте предвид, че напомнянето на учениците да не докосват своите таблети и мобилни телефони може да е нещо от миналото, помислете за идеята за включване на този инструмент в полза на учители и ученици, тъй като това отношение може да бъде по-добро от забрани им.