Бакалавърските курсове на място могат да предложат до 40% от дистанционните класове. Предишното ограничение беше 20%. Мярката е предвидена в наредба, публикувана в Държавен вестник на Министерството на образованието (МОУ). Мярката не важи за курсове в областта на здравеопазването и инженерните науки.
В наредбата е посочено, че студентите трябва да бъдат информирани от висшите училища, че част от присъствената форма на обучение ще се провежда от разстояние. Институциите трябва да опишат подробно, по обективен начин, дисциплините, съдържанието, методологиите и формите на оценяване на тези класове.
виж повече
IBGE открива 148 свободни позиции за агент по изследване на преброяването; виж как…
Публикуван закон за създаване на „Програма за придобиване на...
Освен това, дори ако се преподават във формат на дистанционно обучение (EaD), оценките и необходимите практически дейности трябва да се извършват лично в централата или в един от кампусите на институцията образование.
Съгласно наредбата, за да предложи до 40% от обема на дистанционното обучение, висшето училище трябва да отговаря на определени изисквания като акредитация от MEC в присъствено и дистанционно обучение и наличие на институционална концепция (CI), равна или по-висока до 4. Курсът, който ще има част от дистанционните класове, трябва да има Концепция на курса (CC), равна на или по-голяма от 4. И двете концепции се изчисляват от оценките на MEC и следват скала, варираща от 1 до 5.
Институцията трябва също така да има бакалавърски курс по дистанционна модалност с CC равен или по-голям от 4. Този курс трябва да е еквивалентен, т.е. да има същото име и степен като един от курсовете лице в лице, предлагани от институцията.
За институции, които не отговарят на тези изисквания, ограничението за предлагане на EaD в присъствени курсове все още е до 20% от общото натоварване на курса.
Мярката беше приветствана от частни спонсори на образованието. Частните компании представляват повечето записани във висшето образование в Бразилия, 75,3%, според последното преброяване на висшето образование. Те също така държат 90,6% от записаните EaD.
Според директора на Бразилската асоциация на поддръжниците на висшето образование (ABMES), Солон Калдас, мярката „идва в съответствие с движението, което целият свят прави по отношение на достъпа до образование чрез технология. Ползата за учениците е още по-голяма, като я направим по-гъвкава и им позволим да имат достъп до съдържанието по начин и във време, които са най-подходящи за тях“.
Директорът каза още, че по отношение на качеството институциите, които предлагат тази възможност на своите ученици „ще се поддържа от висок стандарт за качество, като се имат предвид изискванията за доставка, а именно: CI и CC без минимум 4”.
За Националния съюз на преподавателите във висшите учебни заведения (Andes-SN) загрижеността е за качество на преподаване, тъй като дистанционните курсове се представят по-зле от присъствените в оценките на MEC. Синдикатът се оплака, че не е консултирана академичната общност преди мярката да бъде предприета. Информацията е на Agência Brasil.
