Когато отваряте списание или гледате новините, коя тема привлича най-много вниманието ви, за да се информирате? Образование, здравеопазване, политика, икономика или разновидности? Ако отговорът ви засяга първата тема, вие сте част от 80% от бразилските читатели и зрители, които предпочитат репортажи и статии за образованието пред други теми.
Статистиката е събрана от Асоциацията на образователните журналисти (Jeduca) и представена по време на 2-рия Международен конгрес по образователна журналистика този вторник (07). Проведено от Instituto Datafolha, проучването включва 2084 респонденти от всички социални класи на възраст над 16 години в 129 общини.
виж повече
IBGE открива 148 свободни позиции за агент по изследване на преброяването; виж как…
Публикуван закон за създаване на „Програма за придобиване на...
Според проучването интересът към образователните теми надминава привлекателността, демонстрирана в статии, които се занимават със здраве и политика, чиито проценти са съответно 78% и 23%. Отхвърлянето на темата е посочено от само 4% от анкетираните, избрани между 12 и 16 юни тази година.
И откъде идва цялото съдържание, усвоено от респондентите? Според проучването 55% от заинтересованите съобщават, че са придобили знанията си чрез безплатна телевизия. На второ място са социалните мрежи с 31% и радиото, което привлича 26% от интересуващите се от образование.
Предпочитани теми
Проучването, проведено от Jeduca, също така посочва характеристики, свързани с разглежданите теми, наративните техники и образованието на интервюираните. Друг момент, който отбелязват от асоциацията, е дистанцирането на участниците от теми, с които не се идентифицират.
Най-търсените теми
наративни техники
Предпочитанието към предметите зависи от образователното ниво на интервюираните. Хората с по-висока степен на академично образование са склонни да четат технически и политически теми, докато по-малко образованите хора търсят местни насоки. Наред с представените индекси Jeduca представи и данни за нивото на разбиране на определени теми.
Изследователите осъзнават, че субектите, които не са толкова вмъкнати в реалността на интервюираните, са тези, от които те се отдалечават по-голямо. В допълнение, все още има известни трудности за голяма част от населението при разбирането на определено съдържание, включително „интердисциплинарно“ и самата национална учебна база.
Много често срещани термини в образованието, като гимназия, също се появяват сред тези, чието разбиране не е толкова ясно. Някои интервюирани, особено тези, които са най-отдалечени от училищния живот, дори се съмняват на каква възраст включва споменатата фаза на обучение. Резултатите предизвикаха язвителни наблюдения на специалистите.
Както се споменава в доклад, публикуван от Agência Brasil, президентът на Jeduca, Антонио Гойс, посочва, че има оптимизъм в възприемането на интереса на населението към образованието. От друга страна, трябва да се запита дали това е просто „декларация за намерения“ или ефективно потребление на тази информация.
Гойс предупреждава и журналистите за публикуваното съдържание. Според него е необходимо да се разбере, че част от читателите дори не разбират какво се съобщава поради евентуалното ограничение до инициирана група педагози. Това означава, че подходът не достига до по-голяма аудитория.
