Какво хубаво нещо е да играеш, нали? Да се усмихваш, да се забавляваш много, да се свързваш с хората… да, ползите са много! И става още по-добре, ако миксираме музика! Ако възрастните обичат играта, представете си децата!
Всеки, който смята, че времето за игра е само за почивка, греши. През това време детето се научава да взаимодейства с другите, да се движи и да събужда собствените си емоции. Следователно музиката засилва тези полезни ефекти от играта.
виж повече
Образованието за младежи и възрастни (EJA) отново е федерален приоритет
Изпълнението на учителите е ключов фактор за пълното включване на учениците...
Затова решихме да представим серия от играя с музика много е приятно да се работи с деца. Всичко, от което се нуждаете, е стереоуредба и някои допълнителни материали, за да накарате децата да се движат и забавляват. да проверим ли
Целта на тази игра е да развиете баланс и работа в екип. Разделете класа по двойки и накарайте всеки партньор да балансира портокала на челото си. Двойката, която изпусне плода, е извън играта, докато последният останал печели. Добър за работа с деца от седем години.
Идеален за много малки деца да научат частите на човешкото тяло. Накарайте детето да седне и да пее песни, които показват частите на тялото.
Това е чудесно за стимулиране на когнитивното развитие и движението на тялото. Разпределете малките около пространството и дайте на всеки лист вестник. Те трябва да останат върху листата ви, без да ги повредят. Пуснете музиката и дайте инструкции, като например „сега скочете, танцувайте“.
Движенията трябва да се извършват без да оставяте хартията или да я късате, под заплаха от напускане на играта, докато не започне новата песен. Идеален за деца над шест години.
Попитайте малките коя е любимата им песен и я пуснете. Помолете ги да обърнат внимание на използваните инструменти и се опитайте да ги възпроизведете. Всеки трябва да избере инструмент и когато музиката спре да свири, ще продължи да свири в ритъм.
Стилът на игра варира според възрастта на малките. Ако са по-малки, имайте столове за всички и играйте седнете, когато музиката спре. Ако са по-големи, вече е възможно да се премахне един от столовете, насърчавайки ги да побързат да закрепят своя.
Класическата музика на нашата култура може да се пее в кръг. Децата могат да го слушат и, пляскайки с ръце, да казват името на всеки съученик, като посочват кой е „откраднал хляба“. Тъй като работи с повторение на думи, може да се използва с деца от три години.
музика: Хляб в къщата на Жоао
Мария взе хляб в къщата на Жоао (bis)
Кой аз ли? Не съм! И така, кой беше? Беше…
Децата трябва да седнат в кръг и след това да пляскат с ръце, обърнати нагоре, позволявайки на дясната ръка на единия да пляска с дясната длан на приятеля отляво. Пляскането следва сричката на музиката:
„A-do-le-tá Le peti Tole tolá
Le cafe
с шоколад
А-до-ле-та
Издърпайте опашката на броненосеца
Ти си тръгна!”
Отлично за развиване на възприятието на деца от четири години. Отделете някои обекти, които възпроизвеждат звуци, и ги помолете да разберат какво е това.
Виждали ли сте как децата ОБИЧАТ да имитират животни? Какво ще кажете за отделяне на песни, които възпроизвеждат звуци на животни и ги насърчават да пеят? Някои предложения са „Моето малко жълто пиленце“ и „Вашият лобато имаше ферма“.
Не винаги е необходимо да пуснете песен, за да пуснете. С дланите на ръцете е възможно да се възпроизвеждат звуци, които помагат за развитието на възприятието. Първо, разделете малките на групи и ги помолете да пляскат след възрастен или друг връстник.
С малките сглобете много цветна кутия, от кутия за обувки. Направете дупка в средата и я напълнете с домашни любимци и предмети, които присъстват в песните, които се пеят в класната стая. Децата могат да вадят предмети от кутията и да пеят съответната песен.