С цел обучение на учители в специфични степени и педагози, които да обслужват публични и обществени мрежи, които от своя страна ще осигурят училищно образование местни, киломбола и селски, особено приобщаващи и двуезични за глухи хора, Програмата за насърчаване на равнопоставеността на учителите в основното образование (IES), Parfor Equidade, имаше краен срок от Регистрацията от висшите учебни заведения (ВУЗ) е удължена до 22 декември, според доклада, публикуван тази сряда (8) в Официален вестник на Съюза (DOU).
Предвид 2 хиляди свободни позиции, които ще бъдат предоставени, предложенията трябва да се подават чрез интегрираната система CAPES (Sicapes), чийто график включва промени в подаването и резултатите от техническите анализи и анализите на достойнствата на предложенията, в допълнение към ресурси.
виж повече
Enem: използването на идеологическо пристрастие повишава обаждането
Насърчаване на учениците да станат учители
Отворено за участие на публични или частни висши учебни заведения с нестопанска цел програма установява, че всеки от тях, освен опит в областта, трябва да предложи от 30 до 200 бр свободни позиции.
Онлайн събитие „отговори на въпроси“ – В края на октомври представители на Capes (Координация за подобряване на персонала във висшето образование) от MEC предложиха онлайн семинар за изясняване на съмнения относно Notice nº 23/2023 на Parfor Equidade, който беше посетен от 370 души.
Когато подчертава важността на Parfor, генералният координатор на обучението на учители и оценяването на степени в Кейпс, Лорена Дамасцено, обясни, че програмата, „която работи от 2019 г., вече е облагодетелствала почти 120 хиляди учители.” Според него сега е моментът да се инвестира в обучение, насочено към слабо представени групи, като местното население, киломбола, двуезичното специално образование и селските райони.
Основните съмнения по въпроса бяха изяснени, освен от Лорена, от представители на Секретариата за продължаващо обучение, грамотност Младежи и възрастни, разнообразие и приобщаване (Secadi/MEC) на общите координации на образованието в провинцията, Quilombola, местното население, двуезично за глухите и Включително.
По време на виртуалното събитие най-актуалните теми се въртяха около създаването на нови курсове, регистриране на предложения, възможност за натрупване на стипендии, обучение на професионалисти в двуезично обучение, предлагане на втора степен и въпроси регламенти.
Също така беше договорено, че всички въпроси, изпратени до Capes, MEC и представени на срещата, ще бъдат събрани в FAQ (често задавани въпроси) за по-късна консултация на уебсайта на програмата. Допълнителни въпроси относно известието могат да бъдат изпратени на [email protected].
