ДЕЙНОСТИ, КОИТО СЪМ РАННО ДЕТСКО ОБРАЗОВАНИЕ

Учителите трябва да работят с идентичността на всеки от своите ученици. По този начин те се опознават помежду си и съучениците си. Затова избрахме някои дейности „Кой съм аз“ в образованието в ранна детска възраст. Освен това учителите ще намерят някои проекти за класната стая. Наслади се!

КОЙ СЪМ РАНЕН ПРОЕКТ ЗА ОБРАЗОВАНЕ НА ДЕТСТВО
Този проект създава възможности за развитие у детето на по-добро разбиране на неговата идентичност, признаване на расовото етническо многообразие и размисъл върху техните действия, целящи съжителството в обществото хармонично.

Специфични цели:

• Знаете историята на вашето име;
• Идентифицирайте членовете на вашето семейство;
• Изразете се чрез рисунки;
• Идентифицирайте различните видове семейства;
• Разработване на нови форми на социално взаимодействие;
• Развийте креативност;
• Насърчавайте уважението към многообразието.

Развитие:

Дейности 1

Момент 1: Неформален разговор за представяне на темата. Водещи въпроси:

• Кой си ти?
• Как се виждате?
• Каква е разликата между вас и съучениците ви: на височина? В цвят? в жанра?

Момент 2: Помолете учениците да си направят автопортрет, върху крафт хартия и в естествен размер.

• Посъветвайте ги да легнат и с помощта на колегите очертайте тялото си заедно с името си. След като тази стъпка приключи, насърчете наблюдението и сравнението между създадените контури. Съветникът трябва да подчертае разликите, които възникват като форма на самоидентификация.

Момент 3: Социализирайте рисунките и активирайте диалозите за откритите прилики и разлики.

Дейност 2:

Момент 1: Търсете у дома.

• Изпратете въпросник, като помолите родителите да помогнат на децата си с отговорите, устно или насърчаващо писане.
• Поискайте снимка 3X4 да бъде налична за поставяне във въпросника.
• Предложение за въпросник: Кой съм проект - Въпросник 01

Момент 2: Социализация и представяне на формата в класната стая.

Дейност 3:

Предложете на учениците конструкцията на тяхното родословно дърво: учителят трябва да обясни концепцията на родословното дърво на класа.

Изработване на стволове на дървета, така че те да могат да бъдат взети вкъщи и работата, извършена със семейството. Укрепете насоките към родителите, че дейността трябва да се извършва
от студента, под наблюдението на отговорно лице.

Указания за родители за занимания у дома:

Помолете семейството да покаже снимки на членове на семейството и насърчете ученика да рисува, оцветява листата, багажника и да насочва колажа от изображенията. Ако няма снимки на близки роднини, направете физическо описание на роднината, за да може детето да ги нарисува и идентифицира в работата си.

Източник: Интернет