План на урока: Събиране и изваждане

Много е важно учителите да съставят планове за уроци по математика за 2-ра година за събиране и изваждане, независимо от предмета и предмета. Това е времето, когато учителите могат да планират всичко, което трябва да предадат на своите ученици. Много често учителите правят това в началото на избираемата година, но те могат да изберат да го направят през втория семестър или на всеки два месеца. Разделяме план за уроци за събиране и изваждане, по-конкретно, който може да се прилага от учителите.

Обективен:

- Решаване на проблемни ситуации в областта на събирането и изваждането

- Разпознаване на добавените свойства

- Извършвайте диктовки с числа

- Извършвайте дейности с математически операции

- Демонстрирайте знания за въпросите, предложени в заниманията в класната стая

Стратегии за преподаване:

Стъпка 1: Рутина
Обаждане, подпис на студента върху книгата за избор на помощници за деня.

Стъпка 2: Обяснете математическите знаци, както и свойствата на събирането на дъската.

Стъпка 3: Играйте зарове.

Всяка група ще получи зарове.

Лидерът на всеки отбор ще започне играта, като хвърли матрицата 3 пъти.

Групата ще събере хвърлените точки.

Ще има 4 кръга за всяка група.

Печели групата, която прави всички операции правилно.

Стъпка 4: Педагогически обяд

Стъпка 5: Създаване на проблемни ситуации от учащите, включващи събиране и изваждане.

Сформират се две групи и всяка от тях отговаря за разработването на проблемите, на които другата група ще отговори.

Проблемите трябва да включват събиране и изваждане.

Стъпка 6: Решаване на създадените проблеми.

Децата ще бъдат подкрепени със златист материал или царевични зърна, за да им помогнат с решения.

Стъпка 7: Коригиране на проблемите на дъската и десетки групи според последователността на създадените проблеми и разрешаването на зададените им.

Стъпка 8: Домашна дейност

Стъпка 9: Сбогом

Учителите могат да вземат този съвет и да изградят своя план за уроци. Спомняйки си, че това може да се направи за всяка дисциплина и предмет. По този начин е възможно да се поддържа организация в учебния план.