ДЕЙНОСТИ НА ПРИРОДНИ ЧИСЛА

Решихме да подберем някои дейности по естествени числа за 4, 5 и 6 клас. По този начин учителите могат да ги прилагат в класната стая или като домашна работа. Последното може да позволи на учениците да продължат да практикуват дори когато не са в класната стая.

Сега учителите могат да се възползват от всички съвети по-долу.

Числа в ежедневието.

1) Напишете номера, който се появява в таблицата по-долу, докато четете:

A:

2) Вижте таблица по-долу с населението на шестте най-населени държави в Бразилия, според оценките на IBGE 2016.

а) Кои са трите най-многолюдни държави у нас?

A:

б) И коя е най-гъсто населената държава в североизточната част на Бразилия?

A:

в) Напишете изцяло числото, което представлява населението на 6-ти (шести) по големина щат в Бразилия.

A:

3) В училището „Маноло Антунес“ беше организиран лов на чистачи в чест на студентската седмица. Студентите бяха разделени на три големи отбора. Тестовете бяха разделени на три етапа. По-долу е таблицата с имената на тези отбори и съответните им точки във всеки етап.

а) Колко точки вкара червеният отбор през трите етапа?

A:

б) Колко точки вкара синият отбор през трите етапа?

A:

в) Колко точки вкара черният отбор през трите етапа?

A:

г) И така, кой отбор спечели състезанията?

A:

д) Каква е разликата в точките между червените и черните отбори? Запишете го изцяло.

A:

е) Напишете изцяло сумата от точките, получени от трите отбора.

A:

4) Когато Валтер се ражда, баща му е на 28 години. В момента Уолтър е на 18 години. Определете сбора от възрастите на Уолтър и баща му днес.

A:

5) Анализ:

Най-малкото от три последователни числа е 550. Определете сумата от тези числа.

A:

6) Сега определете сумата на всичките три различни цифрени числа, които могат да се образуват с цифри 3,4 и 5.

A:

Математиката може да бъде един от най-сложните предмети за учениците. И така, учителят трябва да предаде концепцията за всеки предмет по ясен и прост начин. Затова избрахме някои математически дейности за естествените числа, които могат да бъдат приложени към учениците от 4-ти клас.

Възползвайте се от съветите и улеснете максимално уроците си по математика. О, не забравяйте да дадете домашна работа, това кара учениците да практикуват извън класната стая.

1) Погледнете цифрите по-долу и отговорете:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, …

А) Тази числова последователност крайна ли е или безкрайна? Обяснете отговора си.

A:

Б) Напишете следващите пет числа в тази цифрова последователност.

A:

2) По-долу можете да видите цифров ред, попълнете последователността от числа от 0 до 15.

0 1 2
__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__

3) Представете набора от естествени числа от 0 до 25 по-долу:

IN = {0, 1, 2,

4) Отговорете на въпросите по-долу, като използвате само естествени числа:

А) Кое е най-голямото естествено число? Обосновете отговора си.

A:

Б) Кое е най-малкото естествено число?

A:

5) Попълнете празнините с наследника:

а) 43 =

б) 26 =

в) 31 =

г) 12 =

6) Попълнете празнините с предшественика:

а) 15 =

б) 22 =

в) 36 =

г) 45 =

7) Използвайки цифрите, посочете количествата:

а) тринадесет =

б) Петдесет и седем =

в) Сто четиридесет и четири =

г) Осемстотин тридесет и осем =

8) Заменете буквите с цифрите в таблицата по-долу и вижте кои числа могат да се образуват

L	НА	R	T	О	° С	с	И
2	3	5	1	4	7	6	8

Думите са:

а) Дом =

б) Мишка =

в) Начало =

г) Училище =

9) Напишете изцяло:

а) 743

б) 124

в) 1431

г) 3831

д) 875

е) 296

ж) 4539

10) В таблицата по-долу попълнете следните номера:

а) Две хиляди сто тридесет и четири

б) Осемстотин двадесет и девет

в) Три хиляди четиридесет и осем

г) Хиляда деветстотин осемдесет и три

д) Триста и дванадесет

е) Четири хиляди седемстотин седемдесет и осем

Едно

° С

д

U

The)

Б)

° С)

д)

и)

е)

11) Запишете седем числа, състоящи се от три цифри.