![Тълкуване на текст: Съкровището на Полко](/f/e21ab1194daa0428d27d48cfeefe4507.png?width=100&height=100)
Решихме да подберем някои дейности по естествени числа за 4, 5 и 6 клас. По този начин учителите могат да ги прилагат в класната стая или като домашна работа. Последното може да позволи на учениците да продължат да практикуват дори когато не са в класната стая.
Сега учителите могат да се възползват от всички съвети по-долу.
Числа в ежедневието.
1) Напишете номера, който се появява в таблицата по-долу, докато четете:
A:
2) Вижте таблица по-долу с населението на шестте най-населени държави в Бразилия, според оценките на IBGE 2016.
а) Кои са трите най-многолюдни държави у нас?
A:
б) И коя е най-гъсто населената държава в североизточната част на Бразилия?
A:
в) Напишете изцяло числото, което представлява населението на 6-ти (шести) по големина щат в Бразилия.
A:
3) В училището „Маноло Антунес“ беше организиран лов на чистачи в чест на студентската седмица. Студентите бяха разделени на три големи отбора. Тестовете бяха разделени на три етапа. По-долу е таблицата с имената на тези отбори и съответните им точки във всеки етап.
а) Колко точки вкара червеният отбор през трите етапа?
A:
б) Колко точки вкара синият отбор през трите етапа?
A:
в) Колко точки вкара черният отбор през трите етапа?
A:
г) И така, кой отбор спечели състезанията?
A:
д) Каква е разликата в точките между червените и черните отбори? Запишете го изцяло.
A:
е) Напишете изцяло сумата от точките, получени от трите отбора.
A:
4) Когато Валтер се ражда, баща му е на 28 години. В момента Уолтър е на 18 години. Определете сбора от възрастите на Уолтър и баща му днес.
A:
5) Анализ:
Най-малкото от три последователни числа е 550. Определете сумата от тези числа.
A:
6) Сега определете сумата на всичките три различни цифрени числа, които могат да се образуват с цифри 3,4 и 5.
A:
Математиката може да бъде един от най-сложните предмети за учениците. И така, учителят трябва да предаде концепцията за всеки предмет по ясен и прост начин. Затова избрахме някои математически дейности за естествените числа, които могат да бъдат приложени към учениците от 4-ти клас.
Възползвайте се от съветите и улеснете максимално уроците си по математика. О, не забравяйте да дадете домашна работа, това кара учениците да практикуват извън класната стая.
1) Погледнете цифрите по-долу и отговорете:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, …
А) Тази числова последователност крайна ли е или безкрайна? Обяснете отговора си.
A:
Б) Напишете следващите пет числа в тази цифрова последователност.
A:
2) По-долу можете да видите цифров ред, попълнете последователността от числа от 0 до 15.
0 1 2
__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__
3) Представете набора от естествени числа от 0 до 25 по-долу:
IN = {0, 1, 2,
4) Отговорете на въпросите по-долу, като използвате само естествени числа:
А) Кое е най-голямото естествено число? Обосновете отговора си.
A:
Б) Кое е най-малкото естествено число?
A:
5) Попълнете празнините с наследника:
а) 43 =
б) 26 =
в) 31 =
г) 12 =
6) Попълнете празнините с предшественика:
а) 15 =
б) 22 =
в) 36 =
г) 45 =
7) Използвайки цифрите, посочете количествата:
а) тринадесет =
б) Петдесет и седем =
в) Сто четиридесет и четири =
г) Осемстотин тридесет и осем =
8) Заменете буквите с цифрите в таблицата по-долу и вижте кои числа могат да се образуват
L | НА | R | T | О | ° С | с | И |
2 | 3 | 5 | 1 | 4 | 7 | 6 | 8 |
Думите са:
а) Дом =
б) Мишка =
в) Начало =
г) Училище =
9) Напишете изцяло:
а) 743
б) 124
в) 1431
г) 3831
д) 875
е) 296
ж) 4539
10) В таблицата по-долу попълнете следните номера:
а) Две хиляди сто тридесет и четири
б) Осемстотин двадесет и девет
в) Три хиляди четиридесет и осем
г) Хиляда деветстотин осемдесет и три
д) Триста и дванадесет
е) Четири хиляди седемстотин седемдесет и осем
Едно | ° С | д | U |
The)
Б)
° С)
д)
и)
е)
11) Запишете седем числа, състоящи се от три цифри.
Хареса ли ти? Споделете тази публикация в социалната си мрежа
Този сайт използва Akismet за намаляване на спама. Научете как се обработват данните ви за коментари.