Интерпретация на текст и граматическа дейност, предложена на ученици от пети клас, от текста „Момчетата от улица Сафира“,
Можете да изтеглите тази дейност в шаблон на Word, който може да бъде редактиран, готов за печат в PDF и активността да отговори.
Изтеглете това тълкуване на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
От другата страна на града, в далечния Север, има улици, кръстени на скъпоценни камъни. Сапфирът е един от тях. На тази улица живеят деца от всички раси, вярвания и обичаи.
Те обаче са приятели на момчетата от Rua do Ouro, която върви успоредно на Safira и също пресича от Rua Esmeralda.
След като ходят на училище и изпълняват всичките си задължения, те непрекъснато програмират футбол на корта, който градът е построил; но е истински „гол“.
Те канят своите приятели от Rua do Ouro и Rua Esmeralda и след това, по време на игрите, ядат попси, ядат пуканки и сладкиши, които предлагат на своите колеги. Следователно това е истински пример за хармония, солидарност и разбирателство.
Ах! Онзи ден решиха да изиграят играта на лой. На самия връх те поставиха хубава награда, видео игра. Който не се подхлъзне и не достигне наградата, ще бъде привилегирован. Но какво разочарование! Никой не се изправи там. И така, какво направиха те? Те мислеха... мислеха... докато не постигнаха консенсус:
- Нека направим томбола за тази видео игра и с парите ще купим ризи за нашия отбор и нова топка.
- Добре.
Те направиха томболата и продадоха бързо.
Дейвид веднага каза: Искам риза десет. И тъй като останалите не претендираха за нищо, той взе най-важната фланелка на отбора.
Тогава те планираха красиво парти за дебюта на фланелките и новата топка. Те поканиха най-хубавото момиче на тюркоазена улица да започне.
Те закупиха много закуски, сладкиши и други екстри. Ах! Не липсваха безалкохолни напитки.
Преди да започнат играта, те изстреляха ракети, бум! Те пращяха във въздуха и това беше просто радост.
Cledes Person
1) Какво е заглавието на текста?
R.:
2) Кой е авторът?
R .:
3) Колко абзаца има в текста?
R .:
4) Какви са героите в историята?
R .:
5) Какви са хората, които живеят на улица Сафира? Как е връзката на тези хора?
R.:
6) В текста се споменават някои дейности, които приятелите са извършвали заедно, какви са те?
R.:
7) Каква е текстовата обосновка за имената на улиците?
R .:
8) Обяснете следното изречение от текста:
"Следователно това е истински пример за хармония, солидарност и разбирателство"
А.
9) Направете илюстрация на улиците на този град. Обърнете внимание, че трябва да разчитате на информацията в текста и картата трябва да съдържа имена на улици.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама