ДЕЙНОСТИ ПО ГЛОБАЛНО ЗАГРЕВАНЕ

В момента дейностите по глобалното затопляне придобиват акцент, главно поради трансформациите и необходимостта от грижа за околната среда околна среда, дейности като времето за разлагане на всеки продукт, необходимостта да се изхвърлят боклуците поотделно, може да бъде разработен.

Важно е да започнете, като кажете какво е глобалното затопляне и как то променя температурата на нашето ежедневие, как стават моретата направи дъжд, парников ефект, накратко, изключително важно е преди започване на дейностите да знаят точно какви са говорене.

Преподавайте:

Сътрудничи със системата за селективно събиране и рециклиране на боклука.

Използвайте максимално естественото осветление в домашна среда.

Не практикувайте обезлесяване и горски пожари. Напротив, трябва да се засаждат повече дървета, за да се намали глобалното затопляне.

Използване на чисти и усъвършенствани техники в селското стопанство, за да се избегнат въглеродните емисии.

Разберете причинно-следствените връзки между човешките дейности и глобалното затопляне.

Предскажете вероятните последици от повишаването на глобалната температура.

Обяснението на последиците от невниманието от глобалното затопляне също е необходимо, тъй като децата са склонни да искат да видят дали наистина има последици.

В бъдеще крайбрежните градове са изложени на риск да бъдат потопени.

Сред последиците са изменението на климата: дисбаланс в екосистемите, изчезване на видове, както и принудителна промяна на местообитанията, появата и растежа на пустините и вълните на топлина.

С по-големия обем водни изпарения Земята е по-уязвима от климатични катастрофи като урагани, тайфуни, циклони, цунами и др., Излагайки живота на хората на риск.

Създаването на комикси също е част от предложената тема.

Преподаването на начини за засаждане на дървета може да направи уроците по-динамични и по-пълни.

Важно е да изясним на децата, че някои промени можем да направим сами, други - необходима е по-голяма промяна, но осъзнаването вече е част от напредъка.

По-долу ще намерите някои примери за дейности, които могат да бъдат приложени към класната стая или домашното.

1- Глобалното затопляне вече започна ли?
Да, тъй като вече се наблюдава повишаване на температурата на планетата. 1995 до 2006 г. са сред 12-те най-топли години от 1850 г. насам. През 21-ви век (2001-2005 г.) температурата се е увеличила средно с 0,7ºC в сравнение с 1850-1899 г. Това повишение от 0,7 градуса по Целзий, което вече се е случило, може да изглежда малко, но важни ефекти, причинени от тя, като топене на ледници, повишаване на морското равнище, промени в някои растителни и животински цикли, сред много други. Не само се наблюдава повишаване на средната глобална температура на въздуха, но и на океаните - което през последните години допринесе за повишаването на морското равнище.
(IPAM, Институт за изследване на околната среда на Amazon. Достъпно на: IPAM.org).
Сред елементите, които евентуално са свързани с глобалното затопляне, можем да изключим:

а) Емисия на замърсяващи газове в атмосферата
б) Парников ефект
в) Намаляване на растителните покривки
г) Термична инверсия

2- Една от международните мерки за борба с глобалното затопляне, най-популяризирана от пресата по света, беше Протоколът от Киото, чиято основна цел беше:
а) Разпространяващи се действия за увеличаване на съществуващата растителност на планетата.
б) Намаляване на емисиите на замърсяващи газове в атмосферата.
в) Оказвайте натиск върху развитите страни да допринасят по-малко за повишаването на температурите.
г) Съхранявайте морски водорасли, отговорни за наличието на кислород в атмосферата.