ИДЕИ ЗА ДЕЙНОСТ ЗА ФИНАНСОВАТА МАТЕМАТИКА

Финансовата математика е от съществено значение в училищата. Някои деца все още нямат този тип предмет в училище, но учителите трябва да започнат да научат какво могат за финансите, важно е те да израснат вече сами да контролират пари в брой. Мислейки колко е важно, ние избрахме някои дейности по финансова математика. Насладете се на всеки съвет по-долу!

1) Училището, в което учат Джулия и Изабела, проведе панаир на употребявани книги. Всеки ученик отговаряше за дарението на три книги, а събраните пари бяха дарени на дружество за защита на животните.

Забележете в таблицата по-долу темите и количествата книги. Цените варират според кода.

А) Даниел и майка му купиха две книги, една с код Б и една с код F. Те платиха за покупката със сметка от 50,00 R $. Остават ли пари? Ако остане, колко беше промяната?

A:

Б) Ако Даниел и майка му бяха купили друга книга с F-кодове, какво щеше да се случи?

а) () Щеше да бъде 16,75 BRL да плати сметката.

б) () Щеше да има промяна от 33,25 R $.

в) () Все още ще има промяна от 16,75 R $.

г) () Не би било възможно да се купи друга книга.

В) Маркиньос купи книга с код F и друга с код E. Колко похарчи?

A:

Г) Мария Клара имаше 19,75 R $. Колко книги беше в състояние да купи? Посочете кодовете на книгите, закупени от нея.

A:

Д) Ракел отиде на панаира с R $ 15,00, купи книги и все пак получи промяна от R $ ​​1,20? Колко книги си купи? Посочете кодовете на книгите, закупени от нея.

A:

Е) Питърсън е купил книги с кодове A, B, C, D, E, F колко е похарчил общо?

A:

Ж) Ако отидете на панаира с 50,00 R $, колко книги бихте могли да купите? Въведете кодовете. Остана ли някаква промяна? Колко?

A: