Обратно към училище проект 2019 за детска градина и начално образование

В тази публикация събрахме няколко образователни предложения за началото на учебната година. Вижте готовите шаблони и съвети за вашия Обратно към училищния проект 2019 за Детска градина и начално образование.

За достъп до повече материали за началото на учебната година (Натисни тук).

Стъпки за започване на рутинната учебна година за ранно детско образование

• Пристигане и добре дошли;
• Колело за започване и обучение;
• Обяд;
• Игрище;
• Баня / хигиена;
• Свободна игра;
• Организирани дейности;
• Сбогом.

Обратно към училищните съвети за дейност

• Кутии за обучение;
• Таблица на целите;
• Изработване на сувенири;
• Производство на текст (индивидуално или заедно);
• Рисунки на цвят;
• Какво направих на почивка ?;
• Колело за разговор;
• Работа с гласните;
• Песни;
• Училищна обиколка;
• Пъзел на седмицата;
• Наред с други ...

Обратно към училищния проект 2019 за начална поредица

Нека да се запознаем с целта на този проект „Обратно в училище“:

• Развийте удоволствието от идването на училище, като водите децата в този нов етап, с образователни дейности и развлекателни дейности, които отговарят на процеса на завръщане в училище и които стимулират техния интерес, участие и техните социализация.
• Познаване на училището като среда, в която всеки има какво да предложи;
• Събудете вкуса за училище и за посещение на уроци.
• Осигурете приятна и приветлива среда, насочена към благосъстоянието на детето.
• Разработете дейности, които позволяват на децата да познават и да си взаимодействат помежду си, учителите и персонала.
• Запознайте детето с училищната среда и нейната рутина.
• Насърчете детето да се чувства свободно да изразява своите емоции и нужди.
• Помислете за важността да бъдете отговорни и отдадени, като поставите цели и правила за предстоящата учебна година.
• Познават правата и задълженията на ученици, учители и други служители в училище.

Кръг за добре дошли и разговори:

• Презентация на учител и ученик
• Рутинни: обаждане, време за четене, календар, час
• Казвам се... Дейност със значки (всеки намира своя)
• Разпознаване на училищни пространства
• броейки момчетата и момичетата
• Занимание с музика: тетрадката, представяне на тетрадки.
• Четене:
• шега: парк
• Сувенир: карта на бис

добре дошъл, колело

• Рутинни: обаждане, време за четене, календар, час
• Дейност с име
• Динамика на правилата
• Математическа дейност - възраст
• ваканционна дейност
• дом: азбука
• Четене:
• шега: верига
• Сувенир: козирка

добре дошъл, колело

• Рутинни: обаждане, време за четене, календар, час
• Динамично: как е колегата.
• Динамика на значките: групиране на форми (начална, крайна буква, брой букви, гласни), сравняване на имената.
• Начало на проучването за развитие на писането.
• Музика: хората имат фамилно име. Работете с пълното име.
• Обработка на информация: диаграма за момичета и момчета
• дом: име
• Четене:
• шега: маслен бар
• Сувенир: кръгла близалка

добре дошъл, колело

• Рутинни: обаждане, време за четене, календар, час
• Динамика: какво ще използваме
• TM дейности с име и харесвания.
• Автопортрет
• начало: цифри
• Четене:
• шега: парк
• Сувенир: пеперуда с близалка

добре дошъл, колело

• Рутинни: обаждане, време за четене, календар, час
• Математически сондиращи дейности
• динамика на къщата
• Четене:
• Забавление: боулинг, подскок
• Сувенир: молив

_____________

Обратно към училище проект 2019 за ранно детско образование

Цели:

• Познаване на училището като среда, в която всеки има какво да предложи;
• Събудете вкуса към училище и към посещение на уроци;
• Популяризирайте игриви занимания, за да научите за съоръженията и хората, които работят в училището;
• Познават правата и задълженията на ученици, учители и други служители в училище.

Понеделник:

• Добре дошли и представяне на учителя и учениците.
• Запознаване с класната стая, учителя и колегите.
• Разнообразни дейности: Моделиране на пластилин; Plug-in игри; Конструкция с дървени блокове; Безплатно рисуване с пастели; Картини; Кутия за играчки; Къща за кукли.
• Изучаване на рутинни песни.
• Оценка на деня и подготовка за отпътуване; доставка на сувенири.

Вторник:

• Добре дошли и представяне на учителя и учениците.
• Разнообразни дейности: Моделиране на пластилин; Plug-in игри; Конструкция с дървени блокове; Безплатно рисуване с пастели; Кутия за играчки; Къща за кукли.
• Изработване на значка за идентификация на ученика.
• Изучаване на рутинни песни.
  -Пробни дейности: двигателна координация, движение
• Оценка на деня и подготовка за отпътуване

Сряда:

• Първоначални рутинни дейности: Колело; наблюдение на времето; Календар; Молитва; Обаждане; Време на новост; дневно планиране
• Игра за фиксиране на имената на учениците.
• Колективно изработване на панел: първите ни стъпки към бъдещето започват от тук (печат с крака)
• Запознаване с училището: Разговор за училището, неговите зависимости и функции
• Колело за четене: (прочетете книга с разкази)
• Разнообразни дейности: Моделиране на пластилин; Plug-in игри; Конструкция с дървени блокове; Безплатно рисуване с пастели; Кутия за играчки; Къща за кукли.
• Оценка на деня и подготовка за отпътуване.

Четвъртък:

• Първоначални рутинни дейности: Колело; наблюдение на времето; Календар; Молитва; Обаждане; Време на новост; Планиране на деня.
• Колело за четене: четене на малка книга с истории
• Посещение на помещенията на училището.
• Разговор за посещението в училището, за служителите ...
• Рисунка: моето училище.
• изучаване на рутинни песни
• Разнообразни дейности: Моделиране; Plug-in игри; Строителство с дървени блокове ...
• Оценка на деня и подготовка за отпътуване.

Петък:

• Първоначални рутинни дейности: Колело; наблюдение на времето; Календар; Молитва; Обаждане; Време на новост; Планиране на деня.
• Пробни дейности: движение, двигателна координация, колаж.
• Разнообразни дейности: Безплатно рисуване с пастели; Моделиране; Plug-in игри; Строителство с дървени блокове ...
• Развлекателни дейности във вътрешния двор: писти за коти; жив или мъртъв; игри с колела ...
• Оценка на деня и подготовка за отпътуване; доставка на сувенири.

_____________

Обратно към училищния шаблон на проекта 2019

Съдържание

• Португалски език:
• Разговори, разкази за преживявания, разказ;
• Имена на колеги, учител и персонал.
• Значка и плакат със списък с имена;
• Азбука;
• Детски истории;
• Писмена анкета.
• Математика
• Устно броене;
• Игри;
• Четене на календар.
• Проблемни ситуации.
• История и география
• Правила за съвместно съществуване.
• Наблюдение на различни среди в училищното пространство.
• Историята на живота на ученика.

Основна цел: Познаването на училището като среда на социална трансформация, където всеки има какво да предложи.

Специфични цели

• Сътрудничайте, така че децата да изпитват удоволствие да бъдат в училище;
• Популяризирайте игриви занимания, за да научите за съоръженията и хората, които работят в училището;
• Улесняване на връзката, събуждане на топлина и спонтанност.
• Предложете дейности, които си сътрудничат за сближаване на връстниците или между тях и малките деца;
• Укрепване на афективната връзка и открит диалог;
• Подгответе договореното според нуждите на групата;
• Осигурете дейности, които допринасят за свободното изразяване: изговорени, жестикулирани, изпети или чрез рисунки.
• Проверете фазите на писане на учениците.

Методологии и техните технологии

1. Приветстващи: Приемане на деца с обич и радост;
2. Интерактивна седмица: групови договори, размисъл за необходимите физически и поведенчески различия за добро съжителство, мобилизиращи дейности (динамика, драматизации), регистрация на договора от съжителство.
3. Провеждайте кръгове за четене, разговори и дискусии, изследвайки предпочитанията на учениците, както и техните интереси в училище.
4. Посетете различните среди на училището, запознавайки учениците с всеки един от тях.
5. Развийте игриви занимания с игри, игри и кръгови песни, организирайки ученици с различни стратегии (индивидуални, в групи, в кръг, седнали на пода или на стол).
6. Работа с музика (за устни интерпретации, жестове, писане и рисуване);
7. Устни дейности (колело за разговор), където учениците могат да изразят своите очаквания за училището, своите емоции, чувства;
8. Дейности с имена (значки) и азбука;
9. Писмена анкета;
10. Проблемни ситуации (колко ученици отсъстваха, колко момчета има и т.н.)
11. Регистрирайте хипотези и заключения чрез рисунки, продуциране на списъци с думи и кратки текстове.
12. Решаване на практически дейности, включващи учебни среди.
13. Използвайте мултимедийната стая, за да гледате видеоклипове и филми, които изследват социалната интеграция на ученика.

Оценяване

В този първи момент извършете оценката чрез наблюдение, като вземете предвид нагласите и поведение на учениците, тъй като основният фокус е да се опознае студентът и социалната среда, където той се намира вмъкнат.
Запишете наблюдаваните аспекти в тетрадка, направена за тази цел.

Ресурси

Стерео, CD, телевизия, DVD (Spirit film O Corcel Indomável), хартия, картон, картон, молив цвят, молив, химикалка, ножица, низ, бяло лепило, тетрадка, кутия за обувки и речник.

Обратно към училищния проект 2019 в PDF

Винаги мислейки да ви улесним, решихме да направим всичко „Обратно към училищни проекти 2019“ показан по-горе за безплатно изтегляне в PDF.

За достъп до материала проверете следната връзка: