Проект „Ден за информираност на черното“

В тази публикация подбрахме за вас няколко предложения за Проект „Ден за информираност на черното“ да работи с ученици от всички възрасти.

О Ден на черната съвест се празнува на 20 ноември на цялата територия на страната. Датата се отнася за деня на смъртта на Zumbi dos Palmares. Той беше един от най-големите чернокожи лидери в Бразилия, който се бори за освобождението на своя народ и срещу робската система.

Вижте също:

• ПланеДен на Черното съзнание
• План на класа за информираност за черно за начално училище
• Апартамент ди клас за черно съзнание за гимназия

Проект за Ден на черното съзнание: Принос към африканската култура

ОБОСНОВКА

Сред многообразието от ценности и култури, към които сме вкарани, е необходимо да преосмислим действията си в лицето на неуважителни нагласи с афро-потомците, които съставляват по-голямата част от бразилското население, са исторически дискриминирани и не са уважавани в техните корени и прояви.

Следователно, има нужда от постоянна работа от самото начало, осигуряваща постоянни дебати, моменти на размисъл и оценяване на африканската култура, разбиране на нейното значение за диалога и хармоничното съжителство с разнообразие.

Цели

• Оценяване на черната култура и нейните афро-потомци в училище и извън него;
• Насърчаване на отразяването и спасяването на черната идентичност;
• Разпознава храни, рецепти и предмети от африкански произход;
• Изграждане на знания за традициите, вярванията и начините на обличане;
• Продуцирайте и рецитирайте стихотворения.

МЕТОДОЛОГИЯ

• Изследвания;
• Изложба на типични ястия;
• Стихове, разкази, песни;
• Танци;
• Театър;
• Оценка на филма,
• Дефиле с африкански дрехи;
• Изложба на предмети;
• Представяне на хореография;
• Продукция и изложба на видеоклипове;
• Презентация на капоейра;
• Създаване и рецитиране на поезия

Оценяване

• Наблюдение и регистрация на развитието на дейностите;
• Устни запитвания;
• Наблюдение на действията и нагласите на всеки един в лицето на различията.

[предупреждение] „Спасяването на паметта ни означава да се спасим от капана на забравата, това означава да бъдем потвърждавайки активното си присъствие в панафриканската история и във всеобщата реалност на хората. " (Абатства Раждане) [/ предупреждение]

Да бъда черен ...

---

Проект „Основно училище за деня на осведомеността за черно“

Цели:

Оценяване на културата на афро-потомците, както и нейните обичаи, ценности, борби и учения, предадени на обществото.

Специфични цели:

• Повишаване на самочувствието на учениците, зачитане на техните таланти;
• Накарайте всички участници да осъзнаят уважението към различията чрез ценностни действия.
• Уважавайте културата и проявите на чернокожите;
• Насърчавайте добрите взаимоотношения между всички.

Подробности за действията:

• Лекции по черна култура и тормоз;
• Изложба на творби, създадени от черни;
• Черни артистични и културни представления;
• Пародийни презентации, песни и танци.
• Проучвания на чернокожи хора, извършили важни действия по света и в Бразилия.
• Презентации на образователни видеоклипове по темата (Negrinho do pastoreio)
• Колажни дейности за игрите на черни хора;
• Сглобяване на плакати за расова дискриминация, с изображения на използвани списания и книги;
• Изграждане на образователни брошури за оценяване на черната култура.

Оценяване:

Оценката на проекта за Ден на осведомеността за началното училище ще бъде с кулминацията на проекта в двора на училището, с изложба на произведенията на изкуството, направени през седмиците, както и театрална презентация и парад от ученици.

---

Проект за черно съзнание: Образованието няма цвят.

I - ИДЕНТИФИКАЦИЯ

1.1. Институция
Държавно начално и гимназиално училище Aluízio Ferreira / Ji-Paraná-RO

1.2. автори
Преподаватели от различни области на редовната и серийната гимназия

1.3. Целева аудитория
Ученици от начално училище, редовно средно училище и серийно гимназия.

1.4. проблематично

В исторически план Бразилия в юридически аспект е имала активна и разрешителна поза пред лицето на дискриминация и расизъм, които засягат бразилското население от африкански произход и до днес. В този смисъл, когато се анализират данните, които сочат към неравенства между белите и черните, беше установена необходимостта от специфични политики, които да обърнат текущата ситуация.

1.5. Цел
В областта на образованието насърчаването на етично образование, насочено към уважение и хармонично съжителство с многообразието, трябва да започне от значими теми, които осигуряват условия за учениците да развият своя диалогичен капацитет, да осъзнаят нашите собствени исторически корени, които са помогнали и спомагат за съставянето на културата и формирането на нацията Бразилски; защото предразсъдъците и расизмът са една от формите на насилие. Като се има предвид това, кои ситуации е вероятно да променим? Какъв би бил нашият конкретен принос за осведомяването на хората? Това са въпроси, на които проектът планира да отговори чрез интердисциплинарна перспектива

1.6. Заглавие
Проект за черно съзнание: Образованието няма цвят.

II - ОБОСНОВКА

Националният ден на зомбито и черното съзнание, отбелязан на 20 ноември, е официално учреден със Закон № 12 519 от 10 ноември 2011 г. Датата се отнася до смъртта на Зумби, тогавашния лидер на Киломбо дос Палмарес - разположен между щатите Алагоас и Пернамбуку, в североизточния регион на Бразилия. Зумби е убит през 1695 г., на тази дата, от пионери, водени от Домингос Хорхе Вельо, честването на тази дата е дискусионно и отразяват расовите различия и значението на всеки в процеса на изграждане на нашата държава, държава и общност.

Предизвикателството да преподаваме, че сме резултат и от тези етнокултурни елементи, допринесли по различни начини за формирането на бразилското общество, не беше лесна задача. Необходимо е да се създадат стратегии за насочване на преподавателското действие и те да могат да насърчават реконструкция и преосмисляне на концепции, контексти и методи, които биха помогнали в разказа на учител.

През последните десетилетия историографията представи поредица от нови творби, които се стремят да подновят възприятието за черното робство и нашето общество през цялата история. Преосмислен е и начинът, по който се вижда участието на роба във всекидневни действия и практики.

Подход към робството, който просто разглежда физическото насилие и потискането на робите - и който не ги наблюдава като субекти които се стремяха да преодолеят плен, причинявайки други действия в допълнение към бягствата и агресиите срещу своите господари - вече не се препоръчва за преподаване в училище.

Историческите знания не са неизменни и могат да бъдат ревизирани с напредването на научната област, до която ни води непрекъснато обмисляме нашето обучение и преподавателските знания, които събираме за извършване на работа в класната стая. клас.

Днес бразилското законодателство изисква в училищата училищата да преподават предмети, свързани с историята на африканските народи. В допълнение, параметрите на националната учебна програма (PCN) установяват, че културното многообразие на страната трябва да се разглежда в училищната среда. „Обществото, в което живеем, оценява друг стереотип, който води до невидимост на чернокожите. Това има много перверзен ефект: черните деца никога не се виждат и това, което гледат, винаги е различно от тях ”, обяснява Розели, която координира групата отговорен за документа за културното плурализъм в PCN. „Културният плурализъм е тема, към която може да се подходи по трансверсален начин, по няколко дисциплини ”, заключава той. Простите стратегии, като въвеждането на черни кукли, могат да имат положителен ефект при засилване на културната идентификация на чернокожите ученици. „Разкриването на Африка чрез африканската визия също има ефект. Континентът произвежда култура, истории и митология, които евроцентричната перспектива не ни позволява да видим ”, казва Осуалдо де Оливейра Сантос младши, изследовател в Образователния център по правата на човека в Методисткия университет в Сао Пауло Павел.

Сред многообразието от ценности и култури, към които сме вкарани, е необходимо да преосмислим действията си в лицето на неуважителни нагласи с афро-потомците, които съставляват по-голямата част от бразилското население, са исторически дискриминирани и не са уважавани в техните корени и прояви.

Следователно има нужда от постоянна работа от началните класове до гимназията, като се провеждат дебати постоянни моменти на размисъл и оценяване на африканската култура, разбиране на нейното значение за диалога и хармоничното съжителство с разнообразие.

III- ЦЕЛИ

3.1. ОСНОВНА ЦЕЛ

Накарайте учениците да разсъждават върху етническото културно многообразие, за да разберат, че всеки народ има своя собствена идентичност, присъстваща в вярванията, обичаите, историята и социалната организация. Осъзнаването на техния принос за развитието на човечеството, особено в Бразилия, също така кара ученика да възприема себе си като част от този народ. По този начин, насърчавайки зачитането на различията от всеки пол, за да оценим хората и културната идентичност на всички народи, така че по този начин се възприемат значителни промени в социалната практика и се осъществява развитието на информираността на гражданите.

 3.2. СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ

•  Насърчаване на растежа на учениците като критично същество;
•  Предложете на учениците знания, които ще им позволят да се стремят да преодолеят расизма и предразсъдъците;
•  Осигурете на учениците моменти за размисъл върху богатството, присъстващо в различните култури;
•  Развиване на съвместната отговорност за социалния живот като индивидуален и колективен ангажимент;
•  Подчертават различните форми на расизъм и дискриминация чрез спасяването на културната памет на чернокожите;
•  Насърчавайте зачитането на правата на човека и изключването от всякакъв вид дискриминация;
•  Извикване на провокативни дискусии чрез разговорни кръгове за по-критична позиция към социалната реалност, в която живеем.

IV - МЕТОДОЛОГИЯ

Преподавателската практика, насочена към този проект, има за цел да насърчи етично образование, фокусирано върху уважение и хармонично съжителство с многообразието.
Предложения за дейност:

Португалски език

• Търсене на думи от африкански произход;
• Създават, използвайки различни форми на изразяване, индивидуални и колективни текстове за дебатите и размисли по темата;
• Четене и продуциране на текстове от различни жанрове за расови предразсъдъци;
• Четене на изображения: различни реалности, преживявани от чернокожите.

История

• Помислете за началото на расизма в Бразилия;
• Признаване на културното наследство на чернокожите;
• Размишлявайте и разглеждайте ролята на чернокожите при формирането на бразилската нация;
• Дискусионни теми като: Расови предразсъдъци / Процес на премахване;
• Представяне на знаменити черни и метисови фигури от миналата и настоящата бразилска история, както и афро-бразилски хора от взаимодействията на учениците.

география

• Намерете чернокожите общности в Бразилия;
• Формиране на бразилския народ;
• Миграции.

Социология и философия

• Контекстуализация на теми като: Африка - Апартейд - Расови предразсъдъци;
• Принос на африканските цивилизации за формирането на бразилското общество.

Наука / Физика / Химия / Биология

• Черна генетика (наличие или отсъствие на меланин);
• Едемски болести от африкански произход;
• Четене и анализ на текстове, които отразяват нечовешките условия, преживявани от много чернокожи хора у нас.

Математика;

• Текстове, които изобразяват расова дискриминация, съдържащи цифрови данни;
• Изработване на въпросник и изследване на расовата дискриминация;
• История на математиката;
• Изграждане и анализ на графики.

Изкуства и физическо възпитание

• Наблюдавайте демонстрации на изкуство, провеждани от афро-бразилски народи;
• Да изживеете чрез песни по темата малко африканска култура чрез пеене и драматизации;
• Африканското влияние в нашата кухня, танци, музика, религиозен опит и начина, по който сме бразилци;
• Представяне на пиеси, кукли, рецитали, изложби.

Английски

• Идентифициране и превод на думи, отнасящи се до следните теми: Бедност, дискриминация и несправедливост;
• Работни текстове и песни, фокусирани върху расовите аспекти.

След извършване на дейностите проектът ще завърши със събитие, което ще включва цялата вътрешна училищна общност чрез „Културната нощ - Образованието няма цвят“.

V - ГРАФИК

Март - Разработване на проекта.
Октомври - Развитие на дейности в различни области
1 до 20 ноември - Организиране на презентацията за Културната нощ
21 ноември - Културна нощ

---

Проект за Ден на информираността на Черно: Допълнителни ресурси:

Сред няколко ресурса, които в момента можем да използваме в класната стая, дори повече със значителния напредък в технология, препоръчвам тези публикации от нашия партньор SÓESCOLA, който ще си сътрудничи в проекта за Ден на осведомеността Черен:

Специален ден за информираността на Черно - Красиво момиче с лък с лента:

• Книга ‘Beautiful Ribbon Bow Girl’ се превръща в анимация
• Красиво момиче от лентовия лък за ранно детско образование 
• Проект за красиво момиче с лента за начално училище.
• Проект за лък на красиво момиче
• План за урок Красиво момиче с лента лък.

Дейности за Деня на черното съзнание:

• 7 ДейностДен на черното съзнание - за печат.
• 4 Дейности в рамките на Деня за информираност на черно - Печат.
• Дейности за ограмотяване: Ден за информираност на Черно.
• Дейности за Деня на черното съзнание.

Разни идеи - Ден на черното съзнание:

• Песенs, за да отрази Деня на черното съзнание.
• 5 книги двойкаработейки Деня на черното съзнание.
• Африканска философия текстове на широк кръг от теми