Фолклорен проект за детска градина и начално образование

Избрахме в тази публикация няколко идеи и шаблони, готови за вашите Фолклорен проект за Детска градина и начално образование.

Това са отлични образователни предложения за работа с Ден на бразилския фолклор, дата, която се отбелязва ежегодно в Бразилия на 22 август.

Фолклорът е културата на един народ, съвкупността от културни традиции знания, вярвания, обичаи, танци, песни и легенди на индивиди в определен народ или местност.

В училищата в цялата страна учителите, особено в ранните класове, използват тази възпоменателна дата, за да работят в класната стая. И с оглед на това ние от „Образование и трансформация“ избрахме тези модели, готови за вас Фолклорен проект, Разгледайте:

Фолклорен проект за училище

Историята на човечеството е проникната от символика, произтичаща от вярванията и традициите на всеки от народите, които, чрез контакт и съществуващото културно разнообразие, той очертава неговата историчност и маркира неговите черти на идентичност в света.

Историческият опит на един народ изгражда неговия начин на живот, традиции, обичаи, вярвания и такива взаимосвързани елементи, формират неговата култура.

Обосновка:

Фолклорът е най-силният израз на начина на живот на всяка социална група. По този начин, като се вземе предвид значението на културните прояви в живота на населението и необходимостта от неговото запазване, ние разработихме този проект, в опит да увековечим този важен елемент на идентичността културен. Следователно популярните знания са една от изходните точки за педагогическата практика, като по този начин се стреми да разшири знанията, разбирането и анализ на бразилския фолклор чрез диалог със студенти, въпроси относно собствения им опит различните легенди, игри, играчки, календари, песни, усукване на езици и др., което ги кара да изследват темата в въпрос.

Цели:

• Оценяване на културни прояви;
• Насърчете разширяването на устния език;
• Насърчавайте писането в различните му условия;
• Стимулирайте ритъма, креативността и удоволствието чрез кръговите песни.

Структура / ресурси:

Ще бъдат предложени дейности за спасяване на популярната култура чрез: легенди, календари, рими, игри, усукване на езици и гатанки.

Дейностите ще се разработват индивидуално и колективно с взаимодействие между учители и ученици.

Студентите ще изследват проявите на бразилската популярна култура, ще създават рисунки, които могат да илюстрират текстовете (паленди, усуквания на езика, разкази), работени в класната стая, отнасящи се до темата.

За това ще използваме:

• Търсене в ЛЪЖА и с членове на семейството;
• Програма за цветно боядисване, писател;
• Игри и игри; Четене и подреждане на текстове;
• Представяне на песни и календари;
• История със субтитри;
• Пъзели за герои от легенди и игри с памет.

Процедури:

Разговор и регистрация (проучване на предварителни знания);

• Обяснете какво е фолклор: легенди, суеверия, календари, шеги, гатанки;
• Търсене с родители за известни легенди; Социализирайте легендите в класната стая, чрез преразкази;
• Изберете чрез гласуване любимите легенди на учениците;
• Изгответе графика с резултата от гласуването (възползвайте се и работете върху проблемни ситуации по математика);
• Помолете учениците (по двойки) да пренапишат някои легенди;
• Разгледайте езиковите усуквания, познати на класа;
• Социализирайте езиковите усуквания и организирайте листове за четене за всеки от тях;
• Вземете чаршафите с усукващите езици, за да могат да четат;
• Прочетете някои загадки на класа, които се опитват да намерят отговорите;
• Организирайте шампионат по гатанки в стаята;
• Представяне на детски рими и паленди
• Производство на мобилни телефони, отнасящи се до обработените части
• Популяризирайте търсенията в интернет.

Оценяване:

Тъй като тази тема е богата на съдържание и дейности, които трябва да бъдат разработени, което позволява добро представяне в работата на съдържанието споменато по-горе, се стига до заключението, че това е подходяща тема за развитието на умения и компетенции по-рано цитиран.

Вижте други идеи за Ден на фолклора.

Фолклорен проект за ранни серии

Обосновка:

• В предучилищна възраст децата преминават през преход в поведението си, както започват слейте поведение, по-рано формирано само от рефлекси (от времето, когато са били бебета), с нова фаза: a език. В този преход детето изпитва нужда да се прави на някой, да фантазира за ситуации. Оттук и цялата символика, отразена в измислени игри. Те живеят във въображаем свят, където са способни да мислят и действат, имитирайки различни ситуации. С това виждаме важността на работещия фолклор. Тук ние смятаме фолклора като голям пъзел, голяма играчка, в която всяко парче е от основно значение: танците, легендите, игрите, палендите, гатанките, песните, рецептите, играчките, и т.н. Това са парчетата, които съставят тази игра, наречена бразилска култура. Колкото повече играете с тази игра, толкова повече опознавате културата на страната ни, така че тя не може да остане извън предучилищното пространство.

Обективен:

• Да насърчава интегралното развитие на децата, в среда с игриви и образователни предложения, тъй като културата на хората е ценна придобивка, която трябва да се култивира. И нашата цел е да премахнем праха от думата Фолклор и да играем с възможностите, които тя предлага.

Съдържание

а) Концептуално: Изградете с децата концепции за това какво е фолклор чрез техния опит.

б) Процедурни: Позволете на децата да придобият подходящи знания за човешката култура като нови начини на игра, пеене, танци, говорене и т.н.

в) Отношение: Насърчавайте оценяването и уважението към различните начини на живот на различни групи и хора.

Области:

а) Личностно и социално формиране: социализация, уважение, оценяване на другия, автономия, инициатива.

б) Устен и писмен език: реч, диалог, аргументация, парленда, травалингва, гатанки, песни, писане, рецепта, четене, легенди, информативни текстове.

в) Природа и общество: история на играчките и игрите, различни начини за пеене, игра и разказване на истории.

г) Движение: танци, игра.

д) Музика: песни.

е) Изкуство: драматизиране на легенди.

ж) Математика: изграждане на играчки (форми, цветове, мерки, рецепти).

Ресурси:

• книги и списания (източници на информация), скрап, цветна хартия, лепило, ножици, компактдискове с истории и песни, играчки, костюми, фотоапарат, фотографски филм.

Оценяване:

• Наблюдението на детските форми на изразяване, тяхното включване в дейности и удовлетворение в техните собствени продукциите ще бъдат инструмент за наблюдение на работата, който ще помогне за оценката и препланирането на действието образователен.

Кулминационна дейност:

• Изложба за родители на Фолклорен проект и чрез снимки, изследователски материали, материали, събрани и направени от деца и презентации.

Вижте също:

• Дейности по тълкуване на фолклорен текст
• фолклорен сувенир
• Фолклорни дейности

Фолклорен проект за 2 година от началното училище

Цели:

• Спаси значението на фолклора;
• Нанесете на карта културните изрази на училището или града;
• Да знаете какво е фолклорът и неговия произход;
• Предаване на културни ценности;
• Развийте креативност;
• Развийте вкус към народната музика и танци;
• Развийте внимание и разсъждения;
• Развийте способността за изследване;
• Изяснете факти от фолклора на вашия град или държава.

Разработка:

• Четене на текстове, информативни, литературни, рецепти и песни;
• Целево търсене, интервюта;
• Шампионат по отгатване;
• Арт работилница, скрап;
• Игрални работилници: Chicotinho изгорен, Boca de Fomo, Quatro canto.
• Песни, танци и народни игри.
• Видове типични храни и рецепти;
• Фестивал с типични регионални храни;
• Изработване на плакати (ЛЕГЕНДИ) и макети
• Образователен филм за фолклора
• Представяне на фолклорни герои (Saci, Bumba meu boi, Iara

Кулминация:

• Провеждане на изложба на всички произведения, извършени по темата;
• Популяризирайте панаир на народната храна. Всяка група ще участва, предлагайки различни видове храни (КУКАН, ТИПИЧНИ СЛАДКИ, PAMONHA и други регионални и / или национални фолклорни храни.

Фолклорен проект - Спасяване на култури

Обосновка

Училището трябва да спаси нашата култура, нашите ценности и да гарантира традициите на други поколения.com este Фолклорният проект има за цел да спаси нашата култура, нашите ценности и да гарантира традиции за бъдещето поколения.

Основна цел

Осигурете на учениците социално-културни и екологични дейности, насърчаване на творчеството, социализиране на детето за фолклора. По този начин Фолклорният проект ще даде възможност за работа по легенди, поговорки, музика, гатанки, типична храна, танци, запазване на фолклора и нашата култура.

Специфични цели

• Спасете нашата култура чрез фолклор;
• Разбират и имат представа за фолклор;
• Спасителен регионален фолклор;
• Открийте основните фолклорни прояви на нашия град;
• Събуждане на способността да се разграничават различните фолклорни партита;
• Концептуализирайте у ученика интереса към регионалния фолклор;
• Демонстрирайте различни вярвания и обичаи, музика и игри;
• Развийте устна и телесна експресия, фина и груба двигателна координация, слухово и зрително възприятие на детето чрез хора, музика и танци.
• Разпознава цифрата едно и две;
• Познавайте бразилската популярна култура;
• Работа по фолклорни игри и песни;
• Развийте устна и телесна експресия, двигателна координация, слухово и зрително възприятие чрез поезия, музика и танци;
• Развийте и стимулирайте зрително-двигателната координация
• Стимулирайте ритъма.

процедурно съдържание

• Изкуства: пъзели за герои от легенди, моделиране с глина или тесто за игра, игра с памет, маски, създаване на книга за фолклор, художествени работилници: създаване на хвърчила, bilboque, weathervanes, и т.н.
• Текстове (поезия).
• Песни.
• Познай какво?
• Математически дейности.
• Изследвания.
• Ловни думи.
• Игри и игри.
• Свързване на точки.
• Изрязване и поставяне;
• кукли;
• Петте региона;
• Моторна координация;
• Време за история;
• Различни игри;
• Изкуство;

Позиционни концепции

• Интерес и уважение към вашата култура.
• Запазване по традиция на техните обичаи.

МЕТОДИЧНА ПРОЦЕДУРА:

Ще започнем Фолклорния проект, като проучим някои легенди:

• легенда за Сачи
• легенда за мулето без глава
• Легенда за делфина
• Легенда за Бойата
• легенда за Курупира
• Колело за разговори (деца в кръг)
• Обяснете какво е фолклор: легенди, суеверия, календари, шеги, гатанки.
• Работа с легенди, разказване и възпроизвеждане чрез рисунки.
• Изкуство ще правим различни маски (saci, русалка, curupira, caipora).
• Математика работа с игри с памет, направени от самите ученици.
• моделни изкуства тръбата „saci-pererê“ и тръбата „Bumba-meu boi“.
• устен език работа с календари. Псевдо четене.

Методология 

• Обяснете какво е фолклор: легенди, суеверия, календари, шеги, гатанки.
• Официален разговор по темата;
• Поздравете децата с музика, игри и новини и молитва;
• Разказване на история чрез драматизиране; говорейки неговите характеристики;
• Легенда за Сачи Перече,
• легенда за мулето без глава
• Легенда за делфина
• Легенда за Бойата
• Легенда за Курупира,
• Чрез предмети учениците идентифицират количества от числа
• Работа по характеристиките на петте региона;
• Провеждане на репетиции за фолклорни презентации;
• Учениците ще правят четене и гатанки;
• Популяризирайте игри и музика с колела;
• Научете как да играете скачане на въже и подскок;
• Покажете филм, който говори за фолклор;
• Работа със списания и вестници;
• Изучаване на фолклор във всеки регион на Бразилия;
• Спасяване, опит и оценка на проявите на регионалната популярна култура;
• Истории, разказани от родители на ученици;
• Легенди, които са били част от детството на родителите;
• Направете различни маски (saci, русалка, curupira, caipora).
• изработка на плакати;
• насочени игри
• Тяло и устно изразяване;
• Изложба на графики за народни персонажи.

кулминация

• Той ще се проведе в детската стая с участието на родители, представяйки типични ястия от петте региона, които бяха сервирани на присъстващите, и презентации, направени от децата.

Оценяване

Оценката ще се извършва чрез непрекъснато участие по време на предложените дейности.

Поддържащи материали

• детски книги с разкази;
• Дидатични книги;
• Мобилна азбука;
• Списания и вестници;
• Телевизия и видео;
• Гваш боя;
• Цветни моливи;
• картони;
• Лепило;
• Велур;
• Камери;
• Филм; Сайт на Жълтия кълвач.
• Звукова кутия микрофон;
• Стерео;
• Гравюри;

Човешки ресурси

Имаме сътрудничеството на целия екип в детската градина и участието на родителите, за да накараме типичните ястия да участват в кулминацията.