Португалска дейност, предложена на ученици в седмата или осмата година от началното училище, с упражнения за интерпретиране на филма „Момчето в раирана пижама“.
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
След гледане на филма отговорете:
1. Филмът описва историята на Бруно (Аса Бътърфийлд) и Шмуел (Джак Сканлон). В историята двете момчета имат живот с напълно различни реалности, което не пречи да се роди истинско приятелство между тях.
Как се запознаха момчетата? Коментирайте.
2. Кой момент от историята на човечеството е изобразен във филма? 
3. Откъде Бруно вижда концентрационния лагер, причина, която го прави любопитен?
4. След като се сприятелява с Шмуел, Бруно започва да носи храна на момчето. Каква беше първата храна, която Бруно взе за своя приятел?
а. () шоколад.
б. () кокосови бонбони.
в. () плод.
а. () сестрата на Бруно
б. () Бруно
в. () Майката на Бруно
6. Според вас коя сцена във филма е най-емоционална? Коментирайте.
7. Оценете темите на следните изречения:
The. Шмуел и Бруно са приятели.
б. ”... Мислех, че вече не сме приятели ...”
° С. Шмуел е еврейско момче.
д. На сестрата на Бруно било казано, че евреите са лоши хора.
и. В сърцата на нацистите имаше много зло.
8. Напишете три глагола от горните клаузи:
9. Присвояване на качества на символите по-долу:
10. В изречението: " Мислех, че вече не сме приятели" ние имаме:
а. () Сложен период
б. () Прост период
От Розиане Фернандес Силва
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама