Португалската дейност, насочена към ученици от първата година на гимназията, предлага изучаване на допълнителните условия на молитвата. Те са: присъединено допълнение, адвербиално допълнение и залог. Нека разберем как работят в текста който ще спаси живота? Така че, отговорете на различните въпроси тук!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Adnominal Adjunct, Adverbial Adjunct и Aposto
Прочети:
(...) На следващия ден беше събота и баща ми взе Гръмотевицата, нашето куче, и вече излизаше с него на разходка.
След това попитах:
- Хей, татко, какво ще кажете да вземете чанта, за да вземете мръсотията на Гръмотевиците?
- Вземете мръсотията? - попита той.
- Та, татко, не можеш да оставиш мръсотия насред улицата ...
- Е, добре - отговори баща ми - за това е улицата!
- Тате, колко абсурдно! Улицата принадлежи на всички! Все едно да заведете кучето си в мръсни къщи на други хора. Не виждаш ли, че стъпваме върху тази мръсотия и я носим у дома? Не виждаш ли, че има малки деца, които ходят по улицата и си цапат краката?
Баща ми ме гледаше криво, криво.
И си отиде.
Но когато се върна, видях, че има торба, която хвърли в кошчето (...).
Рут Роча. „Кой ще спаси живота?“. Сао Пауло, FDT, 2009.
Въпрос 1 - Идентифицирайте израза, който работи като допълнително допълнение в заглавието на текста:
на кого"
б) "ще спаси"
в) "а"
г) "живот"
Въпрос 2 - Подчертаното допълнение характеризира съществителното във фрагмента:
а) "- Е, добре - моя баща отговори - [...] ”
Б) "НА улицата принадлежи на всички! "
в) „Не виждаш ли, че има деца малък […]”
г) „[…] Видях, че е имал а чанта […] ”
Въпрос 3 - В началото на текста наречието „На следващия ден” изразява:
под наем
б) причина
в) цел
г) време
въпрос 4 - Адвербиалното допълнение „На следващия ден“ променя значението на глагола:
а) на глагола „беше“.
б) от глагола „уловен”.
в) фразата „напусках“.
г) от глагола „ходене“.
Въпрос 5 - В пасажа „Баща ми ме гледаше криво, криво.“, Наречителното допълнение „криво“ посочва:
а) времето, с което бащата е гледал.
б) начина, по който изглеждаше бащата.
в) мястото, където е гледал бащата.
г) начина, по който изглеждаше бащата.
Въпрос 6 - Прегледайте внимателно изреченията. След това посочете тази, в която терминът "това" е адвербиално допълнение към интензивността:
а) "- Хей, татко, какво ще кажете да вземете чанта, за да вземете мръсотията на Гръмотевиците?"
б) „- Татко, колко абсурдно!“
в) „Не виждаш ли, че стъпваме върху тази мръсотия и я носим у дома?“
г) „[…] Видях, че той имаше чанта […]“
Въпрос 7 - В откъса „[...] баща ми улови Trovão, нашето куче и се канеше да напусне […]“, подчертаната част работи синтактично като залог, защото:
а) обяснява предишния термин.
б) допълва предишния мандат.
в) замества предишния мандат.
г) определя предходния срок.
Въпрос 8 - Терминът е аксесоар, когато:
а) играе съществена роля в молитвата.
б) играе допълваща роля в молитвата.
в) играе второстепенна роля в молитвата.
г) не принадлежи към структурата на изречението.
Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
