Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в шестата година от началното училище, за костенурката и заека. Историята започва, когато костенурката прави предложение на заека: Нека да се обзаложим кой пръв стига там, където е това дърво? Заекът веднага се подигра... В края на краищата как костенурката, която е бавна, може да победи едно от най-бързите животни на лицето на Земята? Какво става? Кой спечели залога? Кой спечели комбинираната награда? Костенурката или заекът? Какво ще кажете да откриете разгръщането на тази история? Така че, прочетете текста внимателно и след това отговорете на различните тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
- Да се обзаложим кой ще стигне там първо къде е това дърво? - попита костенурката към заека.
Заекът й се засмя:
- Ти си луд? Бавен какъвто си! Спомняте ли си, че съм едно от най-бързите животни там?
- Да, аз съм. И продължавам да залагам.
Заекът знаеше, че може да достигне дървото за четири скока.
- ОК е. Не казвайте, че не съм ви предупредил.
Беше уговорена награда и заекът пусна костенурката.
Пасеше, слушаше по какъв начин идва вятърът, заспа - а междувременно костенурката вървеше в своята тържествена стъпка. Той съзнаваше своята мудност и поради това продължаваше да върви.
„Този залог е недостоен за моите зестри“, помисли си заекът.
- За победата да има някаква стойност, излизаща само в последния момент.
В крайна сметка, когато костенурката беше почти до края се съгласи, тя си тръгна като стрела.
Твърде късно. Когато пристигна, костенурката вече беше там. Трябваше да му даде наградата и на всичкото отгоре да го поздрави.
Постоянната работа е по-добра от лошо използваните природни дарове.
GÄRTNER, Hans & ZWERGER, Лисбет. „12 басни на Езоп“. Сао Пауло: Атика, 1999.
Въпрос 1 - Текстът по-горе е:
( ) Приказка.
() басня.
() известие.
Въпрос 2 - Прочетената история се случва, защото:
() костенурката предложи залог на заека.
() костенурката спечели залога, който заекът предложи.
() заекът се подигра с залога, който костенурката предложи.
Въпрос 3 - Заекът определи костенурката с термина:
() "луд".
() „Недостоен“.
( ) "бавен".
Въпрос 4 - В откъса „Спомняте ли си, че съм едно от най-бързите животни там?“, Думата „още“:
() обяснява характеристика на животни като заек.
() засилва характеристика на животни като заек.
() допълва характеристика на животни като заек.
Въпрос 5 - Според текста костенурката:
() „Той не спря да ходи и беше наясно със своята бавност“.
() „Той не спря да ходи, защото беше наясно със своята бавност“.
() „Той не спря да ходи, но осъзнаваше бавността си“.
Въпрос 6 - Подчертайте глаголите, които изразяват действията на заека, докато костенурката следва пътя на залога:
"Тя пасеше, слушаше по какъв начин идва вятърът, заспа [...]"
Въпрос 7 - В пасажа "Трябваше да връчете му наградата и на всичкото отгоре го поздравете. ”, подчертаният израз показва:
() желание на заека.
() задължение на заека.
() препоръка от заека.
Въпрос 8 - Моралът на историята е изграден чрез:
() на опозиция.
() на сравнение.
() на пример.
Въпрос 9 - Кой разказва историята „Костенурката и заекът“?
() заекът.
( ) костенурката.
() разказвачът-наблюдател.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама
