Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Португалска дейност: запетая в подчинени подчинени изречения

Португалска дейност, подходяща за ученици в осмата година от началното училище, относно точкуването. Това са въпроси относно използването на запетая в подчинени подчинени изречения. Надявам се, че помага за вашите задачи! Не губете време, погледнете го. Добра работа, възпитател! 🙂 🙂 🙂 

Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това португалско упражнение на:

  • Дума: Дейност на португалски: запетая в подчинени подчинени изречения - 8 клас - Шаблон за редактиране
  • PDF: Дейност на португалски: запетая в подчинени подчинени изречения - 8 клас - Готов за печат
  • Шаблон: Дейност на португалски: запетайката в подчинените подчинени изречения - 8 клас - с отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Запетаята и наречията на подчинените клаузи - дейност:

1) Прегледайте изреченията по-долу:

I - Тъй като сме без интернет, не четем съобщенията, получени на мобилния телефон.

II - Няма да отида в цирка в моя град, ако започне да вали много силно.

III - Въпреки че съм способен, понякога се чувствам несигурен.

а) Кои изречения са в пряк ред?

A:

б) Кои изречения да използват задължително запетаи?

A:

2) В изречението „Служителят, когато иска признание, полага повече усилия“, има запетаи, тъй като подчиненото изречение на наречието е:

а) в началото на периода.

б) в края на периода.

в) разселени в периода.

г) фрагментиран в периода.

д) в началото, в края и в средата на периода.

3) В следващото изречение „Според Жан каза, че компютърът присъства във всички професии“. Запетаята трябва да бъде:

а) след съюза „втори“.

б) след „Жан“.

в) след „информатика“.

г) след „подарък“.

д) след „професии“.

4) Защо беше използвана въпросната запетая 3?

A:

ДОБРА РАБОТА !

От André Tarragô Martins - учител по средно и средно училище по португалски език и магистър по писма в областта на езика, взаимодействието и процесите на обучение. Освен това той е музикант и журналист. Работи в приемни изпити преди университета, предварителни състезания, частни уроци, подготовка на състезателни тестове и е създател на съдържание за портала www.acessaber.com.br.

В отговори са в линка над заглавката.

Езоичнадокладвайте тази реклама
8-ма годинаДейност по португалски език 8 клас8 португалска дейностдейност, използваща запетая в подчинени изреченияУпражнения за португалски езикПортугалски упражнения 8 клас
Америций – химичен елемент Америций (Am)
Америций – химичен елемент Америций (Am)
on Aug 03, 2023
Galaxy Note 10 Pro: Ще бъде ли новият залог на Samsung?
Galaxy Note 10 Pro: Ще бъде ли новият залог на Samsung?
on Aug 03, 2023
Упражнения за умножение на дроби
Упражнения за умножение на дроби
on Aug 03, 2023
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025