5-годишни научни дейности - Образование и трансформация

Преподавате по природни науки и имате нужда образователни дейности в наука за 5 (петата) година, в стая? Вие сте на правилното място. В тази публикация събрахме най-добрите Научни дейности 5 години на основно училище.

Индекс

Научни дейности 5 години
(Начало) Научни дейности 5 години
5-годишни научни дейности - за печат

Научни дейности 5 години

Отлични предложения за 5-годишни научни дейности, за да кандидатствате в класната стая или като домашна работа.

Рециклиране на хартия

то е 5-годишна научна дейност, има за цел да демонстрира на учениците възможността за рециклиране и значението на рециклирането на материали.

За да започнем дейността в класната стая, ще са ни необходими:

Вестникарски листове
Кофа
царевично нишесте
Сито
съд за печене или купа
Пасатор (по избор)

Дейност стъпка по стъпка

Разделете класа на групи. Всяка група трябва да има посочения за употреба материал и да действа по следния начин:

а) в кофа поставете два листа настърган вестник и половин литър вода;
б) оставете сместа да почива за един ден;

в) добавете четири лъжици царевично нишесте и разбъркайте добре или смесете в блендер;
г) прехвърлете тази смес в съд за печене или купа;
д) потопете ситото в сместа, извадете го веднага след това и го изложете на слънце да изсъхне (при липса на сито, можете да потопите собствените си ръце в сместа, като ги отстраните и омесите с две ръце до Разбъркайте. Също така оставете да изсъхне на слънце);
е) след като изсъхне, ще получите лист хартия.

Какво можем да обсъдим?

Обсъдете с учениците, че хартиени торби, картонени кутии, вестници се получават чрез рециклиране на хартия. Какво допринася за намаляване на изсичането на много дървета на нашата планета. Също така коментирайте значението на рециклирането не само на хартия, но и на други материали като стъкло, пластмаса, алуминий и др. и за икономиката, която това представлява за света и ползите за околната среда.

Оценката

групово творчество
Разработване на плакати
Групова критичност
Участие
групово представяне
групово взаимодействие
групова самооценка

Обезлесяването

5-годишна научна дейност (Последиците от обезлесяването за хората) Основната му цел е да разпознае някои форми на човешка намеса в природата, като признае значението на горите и горите за човека.

Нека опознаем дейността стъпка по стъпка?

Помолете учениците да изследват обезлесяването и неговите последици за човечеството.
Помолете ги да напишат есе по тази тема с данните, получени от изследването.
Есетата трябва да се четат на колеги.

Какво можем да обсъдим след заниманието?

Обсъдете с учениците какво всеки от нас може да направи, за да опази природата, засилвайки факта, че неправилната намеса на човека в природата вреди на себе си.

Оценка на студентите:

Изпълнение на задачата
производство на текст
Четене на текста
Самооценка

Модел

НА научна дейност (модел) за 5 години от началното училище има основната цел да признае значението на парковете и площадите за подобряване качеството на живот на населението на големите градове, за подобряване на качеството на въздуха, за разкрасяване на градовете и да служи като зона за отдих и развлечение за население.

За това дейност ще ни трябват следните материали:

клечки за зъби
кибритени кутии
Цветна хартия
Списания
Останки от тъкани и вълна
Пластилин
Полистирол
земя, пясък и камъни
храстови клонки
Ножици
мастило за гваш
Лепило.
…

Стъпка по стъпка научни дейности:

Организирайте с учениците посещение на площад или парк в близост до училището, като ги помолите внимателно да наблюдават всички видяни елементи.
Разделете класа на групи, като всяка група има посочения цитиран материал.
Помолете всяка група да изгради модел, оставяйки ги свободни да създават.
Покажете моделите в училище на подходящо място.

Оценка, направена в дейността:

групово творчество
Разработване на модели
Групова критичност
Участие
групово представяне
групово взаимодействие
групова самооценка

Какво можем да обсъдим с учениците?

Коментирайте с учениците за необходимостта от зелени площи, особено в големите градове, и за важността на тяхното опазване и поддържане на чистота, насочена към колективното благосъстояние, тъй като тези места са за ползване от всички.

Референтна точка

то е 5-годишна научна дейност основната му цел е да разбере какво е отправна точка.

Дейност стъпка по стъпка:

Разделете класа на двойки.
Във всяка двойка един ученик ще опише стаята си така, сякаш е седнал на леглото, на което е спал.
При предаването на информацията другият колега трябва да нарисува снимка на стаята.
Сега, който е описал, ще направи рисунката, а който е нарисувал, ще опише стаята си.
Разменете дизайните.
За да завърши работата, всеки човек трябва отново да опише стаята, като използва друга мебел като отправна точка, тоест трябва да каже какво вижда, когато гледа стаята от друго място.