Португалска дейност, насочена към ученици от първата година на гимназията, относно местоимения. Какво ще кажете за изучаването им в рецензията на книгата Неандерталец, нашият брат: Кратка история на човека? Така че, отговорете на поставените предизвикателни въпроси!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Ромео и Жулиета в праисторическа версия... Ето как през 2013 г. пресата приветства голямото откритие на изследовател Силвана Кондеми: идентифициране на първата кост, принадлежаща на метис от баща сапиенс и майка Неандерталец. Генетиката беше обявила и палеоантропологията потвърди:
Homo neanderthalensis и хомо сапиенс те смесват своите култури, но и гените си, на една и съща европейска територия - и то повече от 5000 години.Но тогава кой е неандерталецът? Маймуна или русокоса руса? Месар или гениален ловец, който владееше езика и почиташе мъртвите си? Възможно ли е той все още да е с нас?
Радикално трансформирана от изригването на нови методи, нашата предистория се пренаписва много бързо, носейки огромни изненади. В това страстно разследване авторите проследяват най-актуалния портрет на нашия странен прародител, преглеждайки различните хипотези за предполагаемото му изчезване. С това те отварят отново въпроса за нашия еволюционен „успех“, имайки предвид ужасната следа, която оставяме върху всичко, което ни заобикаля.
Наличен в: .
Въпрос 1 - В заглавието на рецензията местоимението „our“ изразява идеята за:
източникът
б) интензивност
в) време
г) владение
Въпрос 2 - В пасажа „Възможно ли е той все още да е сред нас?“ Личното местоимение „той“ има за препратка:
към "хомо сапиенс”
б) „неандерталецът“
в) "Месар"
г) „гениален ловец“
Въпрос 3 - Във всички алтернативи „какво“ работи като относително местоимение, с изключение на:
а) „Така през 2013 г. пресата приветства голямото откритие […]“
б) „[…] гениален ловец, който владее езика […]“
в) „[…] с оглед на ужасната следа, която оставихме […]“
г) „[…] за всичко около нас.“
въпрос 4 - Обърнете внимание, че вторият параграф на рецензията представя различни въпроси за неандерталеца. Идентифицирайте въпросното местоимение, използвано в тази част:
А.
Въпрос 5 - Обърнете внимание на местоимението „ние“ в изречения. След това прочетете твърденията за това:
- Възможно ли е той все още да е с нас?
„[…] С оглед на ужасната следа, която оставихме […]“
I. И в двете ситуации местоимението „ние“ е лично.
II. В първото изречение „ние“ работи като допълнение; във второто изречение работи като субект.
III. И в двата случая местоимението „ние“ играе ролята на субект.
Какво е посочено в:
там
б) I и II
в) I и III
г) II и III
Въпрос 6 - В откъса „[…] преглед на разни хипотези за предполагаемото му изчезване. ", подчертаното местоимение:
а) обяснява съществителното „хипотези“.
б) допълва съществителното „хипотези“.
в) определя съществителното „хипотези“.
г) характеризира съществителното „хипотези“.
Въпрос 7 - В края на рецензията демонстративното местоимение „това“ заменя мястото на:
а) друго местоимение
б) наречие
в) прилагателно
г) съществително име
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
