План за фолклорен урок за начално и ранно детско образование.

Избрахме в тази публикация няколко идеи и шаблони, готови за вашите План за фолклорен урок за начално и ранно детско образование.

Фолклорът се празнува на 22 август. Това е културна традиция на един народ, където обичаите, легендите, вярванията и популярните фестивали се предават от поколение на поколение.

Думата фолклор е съставена от две други думи, означаващи знанието на един народ. Произходът му е английски - народен (хора) и знания (знания).

Бразилският фолклор е много богат и има различни проявления: легенди, песни, календари, гатанки, играчки и игри, пословици и популярни поговорки, занаяти, фрази за камиони, усукване на езика, хранителни и домашни средства, вярвания и суеверия, литература, поезия и други, които трябва да бъдат познати.

Вижте също: Фолклорен панел.

План за фолклорен урок - Легенди

Какво ще научи вашият ученик?

• Идентифицирайте организационните и структурни елементи на легендите и тяхното предназначение;
• Спасете някои легенди, които са част от бразилския фолклор;
• Разпознават легенди, които са част от местната култура;
• Разпознаване на многообразието на местната култура;
• Изградете концепцията за легендите;

ДЕЙНОСТИ:

Започнете изучаването на легендите от концепциите, които самите деца знаят за предмета:

• Разпит относно предварителното познаване на легендите на учениците (Знаете ли други легенди? Има ли записи за тези истории? Кой ги преброи? Дали тези истории учат хората на нещо? Вярвате ли на тези истории?).
• За насочване на дискусията учителят може да попита дали децата знаят следните легенди: Vitória Régia, Iara, Boitatá, наред с други. В случай, че някой ученик знае, помолете го да разкаже разказа пред класа.
• След това покажете гравюра на Saci Pererê,

Кой е Сачи?

• .Знаете ли, че има ден в Бразилия, посветен на честването на Сачи? А Сачи, знаеш ли кой е той? Откъде дойде? Чували ли сте някога историята на този фантастичен герой?
• . Помолете децата да споменат устно характеристиките на Saci, обсъдете ги, като видите какво е общото им, какво е било известно или неизвестно на повечето.
• . След това предложите на учениците да гледат заедно видеоклипа, който разказва легендата за Сачи-Перере:

ДЕЙНОСТ 2:

• Изложба на видеоклипа Saci Pererê.
• На групи децата трябва да направят списък с основните характеристики на Сачи Перере и след това да направят красива илюстрация.

ДЕЙНОСТ 3:

• .Извършете споделено четене: легенда за змия (местна легенда)
• След като разкажете легендата, помолете всеки ученик да илюстрира части от легендата.

Домашна работа:

• Помолете учениците да изследват със своите семейства и съседи дали знаят за някакви легенди от техния град и да ги върнат на следващия ден.

 ОЦЕНЯВАНЕ

• Класът ще се оценява чрез участието и участието на учениците по време на класа, за да се препланира нова стратегия, ако тя не е предизвикала интереса на групата.

Вижте други идеи за работа фолклорът в училище.

---

План за фолклорен урок за 3-та година на началното училище

Цели:

• Признайте културното значение на фолклора.
• Развийте креативността и езика.
• Развийте изследователския навик.
• Използвайте интернет ресурса за компютърни технологии.
• Любимо писане.
• Стимулирайте мисленето.

Продължителност на дейностите:

• Приблизително 05 урока по 50 минути.

Ресурси:

• Компютър, занаятчийска хартия, цветна хартия, владетел, моливи за оцветяване.

Стратегия / развитие:

• С разговор проучете какво знаят учениците за фолклора.
• Говорете за фолклорните прояви, които използват като песни, игри, гатанки и т.н.

1-ви момент:

• Разделете класа на групи, заведете ги в компютърната лаборатория, за да изследвате: Quadrilhas, гатанки, чайове (домашни средства), приспивни песни, усукване на езика, рими, легенди, използвайки Интернет. (избрано от класа)

2-ри момент:

• Връщайки се в класната стая, организирайте резултатите от направеното изследване с учениците, като започнете да правите малък албум.
• За клас могат да се направят 2 или 3 страници.
• След писане учениците ще представят изработената страница с рисунки.

3-ти момент

• Изберете легенда, която да напишете.
• Направете с тях, сгъването на характера на легендата.

4-ти момент:

• Съберете албума, който може да бъде показан в други стаи или на срещи.

Кулминация:

• Този момент ще обогати знанията на учениците за значението на спасяването на културните ценности чрез интернет изследвания.
• В двора популяризирайте моменти, така че учениците да могат да изразят изследваните прояви: кръгови песни, обявяване на бандите, първенство за гатанки.

Оценяване:

• То ще се извършва чрез изследователски дейности, продукции, рисунки, сгъвания, участие и ангажиране на учениците през целия процес.

---

План за фолклорен урок за ранните класове

Основна цел:

• Запознайте се с нашето културно наследство чрез търсене в народната литература.

Специфични цели:

• Да знаете какво е фолклорът и неговия произход;
• Спаси значението на фолклора;
• Търсете легенди, календари, вярвания, пословици ...

Съдържание:

• Песен;
• Заключване на езици;
• Ловни думи;
• Кръстоносни походи;
• Гадания;
• Прегъвания и рисунки.

Стратегии: Четене на информативни и литературни текстове;

• Изработване и илюстриране на брошура;
• Илюстрация на популярни фрази;
• Производство на играчки;
• Изложение на извършената работа.

Ресурси:

• Разни книги;
• Скрап за макети;
• Цветни хартии;
• Цветни картони;

Оценяване:

• Участие;
• Лихва;
• Творчество;
• Отговорност;

---

План за фолклорен урок - Бразилски фолклор

Обосновка

Необходимостта да поддържам културата на хората жива, за да предоставя и разпространява знанията и информацията, така необходими в изграждането на нашата история, ме накара да се развивам този проект, който помага да се разбере „Днес“, основаващ се на предишен опит, спасявайки „вчера“, без да бъде изтрит с времето и новите поколения нямат достъп до своите произход.

Основна цел: Да познавате бразилския фолклор, като идентифицирате неговите характеристики и ценности.

Специфична цел:

• Спасителни традиции;
• Оценяване на бразилския фолклор;
• Спасителни игри и народни песни;
• Стимулирайте детето и неговото въображение;

Развитие

• Информативен разговор, събиращ данни, които вече знаете и какво не, разказване на истории и легенди, с въпроси.

какво знаеш

какво не знаят

бих искал да знам

• Разказване на историята на Сачи Перере, обяснение на неговите физически характеристики, ценности и нагласи.
• Безплатно рисуване на фолклорни герои.
• Работа с усукване на език;
• Геометрични фигури, с рисунки на фолклорни герои,
• Палендас;
• "Какво е, какво е това?",
• Математически игри;
• Моделиране с глина на герои от фолклора;
• Народни рими;
• Пренаписване на легенди

Ресурси

• Стерео;
• Логически блокове;
• Видео;
• Учебни материали (картон, креда, цветни моливи);
• книги с истории;
• Отпадъци;

Оценяване

• Чрез неформален разговор;
• Създаване на текстове за целия проект

---

Фолклорен план за урок в ранна детска възраст - Игра с фолклор

Обосновка на проекта:

Фолклорът е начинът на действие, мислене и усещане на даден народ или група с качествата или атрибутите, които са му присъщи, независимо от мястото, където се намират времето и културата. Не е само миналото, традицията; той е жив и е свързан с живота ни по много силен начин. Ето защо е толкова важно да го опознаете.

Фолклорните знания са това, което неформално научаваме в света, чрез социално взаимодействие - устно или чрез имитация. Той е универсален, въпреки че местните или регионалните адаптации се извършват в резултат на колективни добавки.

Основна цел:

• Пробуждане и стимулиране на удоволствието от популярната култура, оценяване на фолклорни прояви, оценяване на културното разнообразие на различните региони на Бразилия.

Специфични цели:

• Спасяване, опит и оценка на проявите на бразилската популярна култура;
• Познайте значението на фолклора за общността;
• Насърчавайте игривите игри с децата;
• Разширяване на устния език;
• Предпочитайте конструкцията на писането;
• Развийте вкус към музиката, танците и слушането на истории;
• Насърчаване на интерес към художествени изрази;
• Развийте двигателната координация и баланс;
• Стимулирайте разсъжденията;
• Развийте интерес към правилното произношение и разбиране на фрази, които сякаш „извиват“ езика ни;
• Използвайте визуален език като израз;
• Използване на словесен израз, памет и създаване на характер с триизмерна техника;
• Събудете любопитство и интерес към изследването, разберете смисъла и смисъла на изреченията и се забавлявайте с неяснота в някои от тях. Упражнявайте четене и писане;
• Работа с фолклор, разширяване на репертоара на календарите;
• Развийте ловкост и разсъждение.

Съдържание:

а) Личностно и социално формиране: социализация, уважение, оценяване на другия, автономия, инициатива.
б) Устен и писмен език: реч, диалог, аргументация, парленда, усукване на езика, гатанки, песни, писане, рецепта, четене, легенди, информативни текстове.
в) Природа и общество: история на играчките и игрите, различни начини за пеене, игра и разказване на истории.
г) Движение: танци, игра.
д) Музика: песни.
е) Изкуство: драматизиране на легенди.
ж) Математика: изграждане на играчки (форми, цветове, измервания, рецепти).

Ресурси:

• Книги и списания (източници на информация), скрап, цветна хартия, лепило, ножици, компактдискове с истории и песни, играчки, костюми, фотоапарат, фотографски филм.

Оценяване:

Наблюдението на детските форми на изразяване, тяхното включване в дейности и удовлетворение в техните собствени продукциите ще бъдат инструмент за наблюдение на работата, който ще помогне при оценката и препланирането на действието образователен.

Кулминационна дейност:

• Излагане на родители, от План за урок за ранно детско образование, чрез снимки, изследователски материали, материали, събрани и направени от деца и презентации.

---

план за урок за детски фолклор

ОБЩИ ЦЕЛИ:

• поставете учениците в контакт с различни прояви на популярната култура;
• водят до признаването на значението на фолклора в историята на една държава
• стимулират и развиват въображение и креативност;
• насърчаване на вкус към четене, пеене, танци
• представят няколко прояви на бразилския фолклор.

КУЛМИНАНС:

• Изложба на занаяти, създадени от ученици (рисунки, картини, сгъване, кукли и др.)
• Текстова стена за всички писмени продукции, направени от ученици.
• Photo Wall (излагане на снимки на ученици на различни етапи от Детски образователен фолклорен проект) - може да бъде интернет галерия.

МАТЕРИАЛНИ РЕСУРСИ

1.  Хартия, лепило, картон, пастели, ножици, боя, скрап и др. (Материал, който вече е на разположение в училище) - важно е всеки учител да предостави необходимото за всяка дейност;
2. Интернет компютърна лаборатория
3. Софтуер Jclick
4. Текстов редактор

---

План за урок по фолклор Ранно детско образование в училище

Фолклорът е най-силният израз на начина на живот на всяка социална група. Така че, вземайки предвид значението на културните прояви в живота на населението и необходимостта от тяхното опазване, ние възнамеряваме чрез този фолклорен проект ранно детско образование за насърчаване на интегралното развитие на ученика, чрез игриви и образователни дейности, помагащи им да установят връзка с миналото и подарък.

Свързване на знания, игри, легенди, герои, песни, играчки, поезия, вярвания, пословици с текущото ежедневие.

Използвайки наличните технологични ресурси в училището, ние ще помогнем за осъществяването на тази връзка, като непрекъсната промяна на новите технологии влияят върху начина на живот, работа и социалното развитие на учениците, предизвиквайки необходимостта от трансформиране на учебните процеси изучаване на.

Следователно, помагането на учениците да разпознаят тази връзка между старото и новото е от основно значение за изграждането на съвместни знания, в които участват семейство, приятели, училище и общност, в които всеки може да се учи и преподавайте.

Целева аудитория на този детски образователен фолклорен проект: Ученици от детска градина и ранен клас, стига дейностите да са адаптирани според всяко ниво на обучение.

ОСНОВНА ЦЕЛ:

• Спасяване, опит и ценностни прояви на бразилската популярна култура, свързващи популярната мъдрост с текущото ежедневие. Както и включване на семейството и училищната общност в предложените дейности.

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ:

• Определете себе си като неразделна част от популярната култура;
• Участвайте в народни дейности, като разпознавате и зачитате културните различия;
• Уважавайте многообразието от ценности, убеждения и поведения;
• Търсене и записване на различните прояви на фолклора;
• Идентифициране на използването на официален и неформален език;
• Четете и обмисляйте колективно посланието на пословиците;
• Изработване на стенописи, плакати и видеоклипове, пробуждащи значението на фолклора;
• Стимулирайте ритъма, креативността и насладата чрез кръговите песни;
• Насърчавайте писането в различните му условия;
• Познаване на народни играчки и игри, свързани с текущи събития.

МЕТОДОЛОГИЯ:

Фолклорът може да се определи като наука, която изучава всички прояви на популярното знание, считана за незаменима за социалните и психологическите знания на хората. Следователно ще бъдат предложени дейности, които имат за цел да спасят популярната култура чрез легенди, песни, игри, гатанки, календари и др. Дейностите ще се развиват индивидуално и колективно, като за това ще бъдат предложени:

Игри и игри;

• Представяне на песни и календари;
  Четене и подреждане на текстове, легенди, рецепти за типични храни;

Видео сесии;

• Провеждане на конкурс за гатанки;
• Изработване на стенописи и плакати;
• Драматизирайте легенди и филми;
• Изработване на играчки и игри с използване на наличните в училище технологии;
• Социализация на разбирането на проведеното изследване.

РЕСУРСИ:

• Компютърна зала;
• Компютри, принтери, интернет;
• Шоу на данни;
• Видеоклипове, DVD;
• Помощ за семейството и общността;
• Радио;
• Фотографска камера;
• Книги, тетрадки, фотокопирани листове;
• Цветни хартии;
• Писалки, цветни моливи, боя с гваш.

ОЦЕНЯВАНЕ:

• Студентите ще бъдат оценявани количествено и качествено според тяхното представяне в дейностите предложения индивидуално, колективно от учителя и чрез социализация за себе си оценявам.