Тази фаза е белязана от докосването на тялото, тона на гласа и изражението, тоест всички тези взаимоотношения представляват мост, така че бебето, когато ги наблюдава, да може да си взаимодейства и действа в културната среда, която относно. По този начин творческите дейности са важни канали за възможности за обучение и в тази публикация ние подбрахме за вас някои предложения за Годишно планиране за детска стая 1 и 2.
Индекс
Едно план на класа това е работещ инструмент на учителя, в който учителят определя какво ще се прави в рамките на стая, които се стремят да подобрят своята педагогическа практика, както и да подобрят обучението по ученици.
Вижте също:
Известно е, че първият контакт на детето с училището е уникален и специален момент, както за семейството, така и за училището. Изхождайки от това предположение, ние, възпитателите, приемаме децата с възможно най-голяма привързаност, проявявайки съчувствие и особено демонстрирайки сигурност за малките начинаещи в училищния живот.
Да бъдеш добре в детската стая, без да плачеш (или да страдаш), включва много фактори и основно чувствата на двама души: майка и дете, така че се препоръчва отделете два или три дни за майката да участва в грижите за детето си, като същевременно наблюдава как се отнасят другите деца към персонала. детска ясла. След няколко дни детето ще се почувства в безопасност, приемайки новата среда и хората, с които ще има нова връзка
Периодът на адаптация варира от дете на дете и трябва да се оценява индивидуално.
За да получите достъп до пълното „Годишно планиране на детските градини - 6 месеца до 1 година и четири месеца“, изготвено от общината на туристически курорт Avaré, разгледайте следната връзка и го изтеглете в PDF:
Тази фаза се характеризира с докосване на тялото, тон на гласа и изразяване, тоест всички тези (повторни) действия представляват мост, така че бебето, когато ги наблюдава, да може да си взаимодейства и действа в културната среда, която относно. По този начин творческите дейности са важни канали за възможности за обучение.
Оценката ще бъде непрекъсната, като се вземат предвид процесите, преживяни от децата, като представлява инструмент за реорганизация на целите, съдържанието, процедурите и т.н. Цялата тази работа ще бъде извършена чрез наблюдение и записване на напредъка на най-малките.
Фаза, белязана от постепенното откриване на възприятието на ръководството за собствените им действия чрез обкръжението им. По този начин дейностите за тази фаза трябва да бъдат прекъснати с възможности, при които децата могат постепенно да ръководят собствените си действия, т.е. децата те научават за себе си, собствените си умения и установяват връзка на взаимодействие и доверие с най-близкия друг, като по този начин се учат да се справят с реалност.
Годишно планиране на детската стая - Моят проект за детска стая Querido, изготвен от Simone Drummond:
Не забравяйте да проверите:
Именно от първата година от живота бебето постига завоевания в равнината на опора на собственото си тяло, представено в действия като обръщане, търкаляне, седене и т.н. Тези постижения предхождат и подготвят обучението за движение.
За да получите достъп до пълния годишен план за детска стая 1, изготвен от общината на туристическия курорт Avaré, разгледайте следната връзка и го изтеглете в PDF:
Вижте следната връзка за супер съвет на годишно планиране на детските ясли да работиш ИДЕНТИЧНОСТ И АВТОНОМИЯ.
Изтеглете в PDF - Натисни тук.
Единство и усещанията, които произвежда:
На този етап децата започват своето обучение с добре дефинирано съдържание. Множество дейности за тази възрастова група имат за цел да привлекат вниманието им, да подобрят тяхното самочувствие, развиване на устен език, груба двигателна координация и развитие на автономия. Децата ежедневно изследват 5-те сетива, манипулират предмети като пъзели, симулират ежедневни ситуации чрез малки театрални представления и взаимодействат с преподавателя, споделяйки своите успехи и несигурности, като по този начин се развиват в морални и когнитивни аспекти и социални.
Изучаването на език е свързано не само с изучаването на думи, но и с тяхното културно значение, а заедно с тях и начините, по които хората разбират, интерпретират и представят реалността. Езикът на 3-годишна възраст вече е по-развит и трябва да бъде проучен допълнително.
Разумът върви заедно с говоренето. Първо разсъждавате и после говорите. И този процес се извършва за милисекунди, което може да генерира много вълнение при говорене, заекване и срамежливост. Разсъжденията са бавни и постепенни и този процес трябва да бъде добре насърчаван, за да бъде добре развит.
За пълен достъп до Годишния детски план, показан по-горе, вижте следната връзка:
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.
