Годишно планиране за детска градина 3

Може да сте го виждали тук на нашия сайт други Годишно планиране за детска градина 1 и 2, и в тази публикация избрахме някои предложения и модели на Годишно планиране за детска градина 3, готови за печат и също достъпни за изтегляне в PDF.

Вижте също:

• Годишно планиране за детската градина 1
• Годишно планиране за детска градина 2

Започва друга учебна година и скоро се появява голямо предизвикателство: годишно планиране. Уверете се, че този момент позволява обмен между специалисти, мениджъри, педагогически координатори, учители и представители на училищната общност е от основно значение за действията, планирани за годината, с които да се реализират качество.

О планиране обикновено се интегрира в педагогическото пътешествие, което се провежда между края на януари и началото на февруари. Може да се удължи за период от три дни до една седмица. При програмирането има конкретни моменти за дискусии между професионалисти на три нива: отговорни за артикулирането на работата в мрежата, мениджъри и учители. По това време всички са фокусирани върху предвиждането на действия, които през цялата учебна година ще допринесат за образователното развитие на учениците. Идеята е да се обменя информация с връстници, за да се подготви добър прием за учениците.

(Вижте ръководство стъпка по стъпка по-долу за това как да разработите своя план на урока (план на урока) и по-долу Годишно градинско планиране 3).

Как да си направим поетапен план на урока:

Ето скрипта за това как да подготвите план на урока:

1. ИЗБЕРЕТЕ ТЕМАТА

Всеки клас се нуждае от основна тема, която трябва да бъде разгърната внимателно. Изберете интересно име, което стимулира интереса на учениците и установете връзки с вашето съдържание.

1. ОПРЕДЕЛЕТЕ ЦЕЛИТЕ

На какво искате да научите учениците си, докато подхождате към определен предмет? Имайки това предвид, може да е по-лесно да посочите конкретните цели на всеки клас.

1. ОЦЕНКА НА СЪДЪРЖАНИЕТО

На този етап ще бъде дефинирано програмното съдържание, свързано с предварително установената тема.

1. УСТАНОВЕТЕ Продължителността

За да не се изгубите в съдържанието, което ще бъде предадено в класната стая, определете период, в който да се обърнете към всеки един от тях, така че да можете да завършите своите разсъждения своевременно. Предотвратете натрупването на съдържание. Ако графикът ви е твърде дълъг, опитайте се да го намалите или разделите.

1. ИЗБЕРЕТЕ РЕСУРСИТЕ

За да имате успех във вашите класове, дефинирайте какви материали ще бъдат използвани. Проверете предварително дали училището ще може да ги предостави или ще трябва да изберете различни алтернативи.

1. ОПРЕДЕЛЕТЕ МЕТОДОЛОГИЯТА

За да бъде добре разработена въпросната тема, е необходимо да се дефинират стъпките, които да се следват в клас. Методологията се отнася до пътищата, които трябва да следва учителят с оглед постигане на установените цели.

1. НАПРАВЕТЕ ОЦЕНКАТА

След края на класа е от съществено значение да обобщите всичко, което се е случило. Запишете непредвидените събития, коментарите на децата, дали инвестицията ви е била задоволителна или трябва да предложите нови алтернативи за преподаване. Тази практика ще ви накара да се развиете като професионалист и да подобрите преподаването си с течение на времето.

Вижте също: Годишно планиране Първогодишно начално училище

За да научите повече, отворете следната връзка: Планове на уроци за учители.

Годишно планиране за детска градина 3 на УСТЕН И ПИСМЕН ЕЗИК

ОБЕКТИВЕН

• Развийте устно изразяване.
• Разпознайте името си, знаейки как да го идентифицирате в различни ежедневни ситуации.
• Запознайте се с писането чрез боравене с книги, списания, етикети и други носители на текст.
• Изпитайте различни ситуации, в които е необходимо използването на писменост.
• Идентифицирайте, четете и пишете гласни.
• Тренирайте писане.

СЪДЪРЖАНИЕ

• Устен език:
• Разширяване на речника.
• Слушане, създаване и разказване на устни истории;
• Знаете различни видове език (история, поезия, шеги, музика);
• Установете вербален обмен с връстници и възрастни - социализиран език - чрез диалог, а не егоцентричен език;
• Свържете устната реч с писмен текст.
• Отчитането не харесва, иска и се нуждае.
• Писмен език:
• Безплатно теглене.
• Живопис.
• Изрежи и постави.
• Чертеж на линии със свободни и насочени движения.
• Функция за писане.
• Различни форми на писмени езикови записи.
• Име.
• Гласни.
• Азбука.
• Спонтанно писане.
• Писане на контекстуализирани думи.

---

Годишно планиране за детска градина 3 по МАТЕМАТИКА

ОБЕКТИВЕН

1. Разработване на математически концепции, така че те да могат да разпознават, идентифицират и изпълняват предложените дейности.
2. Идентифицирайте геометрични фигури.
3. Развийте обучението на числата (събиране, изваждане).
4. Развийте логико-математически разсъждения.
5. Разширете математическите понятия.
6. Провеждайте предложените дейности с интерес, внимание, разбиране и разбиране.

СЪДЪРЖАНИЕ

• Математически понятия: голям / малък; по-голям, по-малък; вътре Отвън; повече по-малко; нагоре надолу; отпред / отзад; отворена линия / затворена линия; и т.н.
• Комплекти (единица, празна).
• Геометрични фигури, номериране, цветове, логически блокове, знаци (=, #), числова последователност и графично представяне.

класификацията

• групиране на елементи според атрибутите;
• придобиват усещане за актуалност;

б) Последователност

• насърчаване на ситуации, в които детето: установете времева последователност, като се вземат предвид дните от седмицата, седмицата от месеца, месеците от годината и годината.

в) Сериране

• организира серия от елементи според техните атрибути във възходящ и низходящ ред;
• количествено определяне на серия;
• извършват съвместно изграждане на няколко серии.

г) Мярка

• сравнете дължини / капацитет / височина / разстояние и тегло на обектите, като използвате различни ресурси (тяло, низ, стъпала, владетел и др.). );

време е·

• насърчават ситуации, в които детето установява временни взаимоотношения, отчитайки изпитаното и възприето пространство и време (вчера, днес и утре).

е) Космос

• благоприятстват ситуации, в които детето може да идентифицира и сравнява динамичното положение на обектите / хората във връзка с концепциите за страничност, позиция и разстояние.

ж) Номер

• да разбира функционалността на писането на цифри (чекова книжка, телефон, регистрационен номер и др.). );
• разпознават и съвпадат количества;
• съвпадение на цифри с количества;
• логично да мисли и вербализира даден факт или операция;
• конкретно идентифицирайте добавянето като проблемна ситуация, която включва идеята за присъединяване;
• конкретно идентифициране на изваждането като проблемна ситуация, която включва идеята за вземане, сравняване или завършване;
• конкретно идентифициране на разделението като проблемна ситуация, която включва идеята за разделяне на колекция на групи, със същия брой обекти.

Годишно планиране за Jardim 3 de ARTES

ОБЕКТИВЕН

1. Развийте творческия потенциал на всеки ученик, като спазвате естествените му ограничения.
2. Развийте собствените си умения и форми, като рисувате, рисувате, изграждате и моделирате.
3. Развийте владеене на изразителни техники, инструменти и процедури.
4. Развийте способността да различавате цвета, формата, размерите, пространството, хармонията.

СЪДЪРЖАНИЕ

• Дизайн.
• Живопис.
• Печат.
• Отрязвам.
• Бастинг.
• Гоблен.
• Колаж.
• Моделиране.
• Сгъване.
• Монтаж.
• Строителство.

Също така проверете:Годишни модели за училищно планиране от 1-ва до 5-та година

Годишно планиране за детска градина 3 на НАУКА

ОБЕКТИВЕН

1. Идентифицирайте различните части на тялото и техните функции.
2. Формирайте добри хигиенни и здравословни навици.
3. Идентифицирайте хранителната стойност и произхода на храните.
4. Идентифицирайте и наблюдавайте процеса на покълване и растеж на растенията.
5. Идентифицирайте, разграничавайте и характеризирайте животните.
6. Развийте умения като: наблюдение, анализ, описание, класификация и измерване.
7. Изследвайте средата, в която живеете.

СЪДЪРЖАНИЕ

• Частите на тялото / Хигиена и здраве / Органите на сетивата.
• Храна / готвене.
• Растения / Градинарство.
• Животни.

---

Годишно планиране за градина 3 на ИСТОРИЯ И ГЕОГРАФИЯ

ОБЕКТИВЕН

1. Адаптирайте детето към училище и социален живот.
2. Популяризирайте условия за приятно взаимодействие.
3. Развийте нагласи на вежливост, уважение и сътрудничество.
4. Придобиване на социални умения.
5. Разберете необходимостта от сътрудничество между всички членове на семейството и училището.
6. Развийте: социални дейности и знания, дисциплинарни умения, независимост и работни умения.

СЪДЪРЖАНИЕ

• Аз / Семейство.
• Начало / Общност.
• Училище.
• Транспортни средства / средства за комуникация.
• Възпоменателни дати: Карнавал, Великден, Индийски ден, Ден на майката, Феста Хунина, Ден на бащата, 7 септември, Ден на детето, Пролет, Ден на беседката, Коледа и други.

СТРАТЕГИЯ

• Картини, колажи, изрези.
• Игри.
• Вицове.
• Оформление на букви и думи.
• Мобилна азбука.
• Изследвайте средата, в която се намираме.
• Изработване на плакати, рисунки, фигури, снимки, графични дейности.
• Турове, екскурзии.
• Дейности със самите ученици (игри и игри).
• Песни, истории, диалози, насочен разговор, дейност с бележки.
• Храна (плодове, зеленчуци, зеленчуци).

ОЦЕНЯВАНЕ

Оценяването ще се извърши чрез упражненията и дейностите, изпълнявани от студентите, които проверяват изучаването, усвояването и разбирането на непрекъснато, чрез ежедневното наблюдение на детето при изпълнение на неговите дейности, във взаимоотношенията с връстници и с учител.

---

Годишно планиране за детска градина 3 в PDF

Вижте друг 3-ти годишен шаблон за градинско планиране, готов за изтегляне в PDF по-долу.

• Изтеглете в PDF

---

Годишно планиране за детска градина 3 на месец

Февруари

Подготвителен период

• цвят / форма
• същото / различно
• Още по-малко
• Много малко
• Лек тежък
• Напълно празно
• Голям малък
• дълги / къси
• Висок нисък
• По-големи, по-малки
• Дебел тънък
• широк / тесен
• близо далеч
• Вътре Отвън
• Отворено затворено
• дясно ляво
• отпред / отзад
• седнал / изправен
• Нагоре надолу

Март

Комуникация и език

• Име
• хвърли гласните
• Вокална среща - (Magic Embrace)

Математика

• Set - (работа отворени / затворени линии)
• Видове комплекти
• Брой елементи в набора (съвпадение между набори)
• Числа от 0 до 9

Общество и природа

• Кой съм аз?
• Моето семейство
• семейни хора
• как живее семейството

Възпоменателни дати

•  Карнавал (мобилна дата)
• 03/08 - Международен ден на жената
• 03 / 15- ден на цирка
• 03 / 23- ранна есен

Науки

• Природата
• живи същества и неживи същества

април

Комуникация и език

• Име
• стартирайте помощниците
• едносрични

Математика

• изучаване на знаците
• Геометрични твърди тела
• Цифри за продължаване от 0 до 9

Общество и природа

• Къщата
• видовете къщи
• зависимостите на къщата

Възпоменателни дати

• 18.04 - ден на книгата
• 22/04-ден от откриването на Бразилия
• 19 / 04- Великден

Науки

• Човекът модифицира природата с работата си
• Как използваме растенията

Може

Комуникация и език

• Пълно име
• Публикувайте P, R, T
• Изгодни
• отделни прегръдки

Математика

• Операции за събиране и изваждане
• Събиране: по таблици на добавяне
• Изваждане: Таблици за време

Общество и природа

• Училището
• Класната стая
• съучениците
• Хората, които работят в училището

Възпоменателни дати

• 01 / 05- работен ден
• Ден на майката - мобилна дата

Науки

• Човешкото тяло
• Хигиенна грижа за тялото
• чувствата

юни

Комуникация и език

• Пълно име
• Въведете B, S, J, N
• срич

Математика

Десетична система за номериране

• десетте
• Възходящ / низходящ ред
• Преди / след - (съсед)
• Семейство от 10 до 19

Общество и природа

• Градът

Възпоменателни дати

• Феста Хунина - мобилна дата
• 05/06 - Световен ден на околната среда
• 21/06-началото на зимата

Науки

• Водата
• Зеленчуците

Август

Комуникация

• Пълно име
• Въведете F, X, C, Z
• срич
• словообразуване

Математика

• събиране и изваждане
• 20-годишно семейство
• Съседи
• Дузина / половин дузина

Социални проучвания

• Транспортни средства

Възпоменателни дати

• Ден на бащата (мобилна дата)
• 22 / 08- ден на фолклора
• 08 / 25- ден на войника

Науки

• градина / градина / овощна градина
• как се раждат растенията
• растителни части

Септември

Комуникация и език

• Пълно име
• Трисричен
• словообразуване
• отделни прегръдки
• Стартирайте RR

Математика

• семейство от 30 души
• Събиране / Изваждане
• Съседи
•  числова последователност

Общество и природа

• Трафик

Възпоменателни дати

• 07 / 09- Ден на независимостта
• 10 / 09- ден на пресата
• 21/09-ден на дървото / началото на пролетта

Науки

• Животните
• нас и животните
• домашни и диви животни

Октомври

Комуникация и език

• Многофункционални и отливни трислоя
• използване на стомана
• Изречения

Математика

• Семейство на 40-те
• Поредни номера до 9
• Четни и нечетни числа
• Събиране и изваждане- (проблеми)

Общество и природа

• Медия

Възпоменателни дати

• 12 / 10- детски ден
• 10 / 5- учителски ден

Науки

• Времето

Ноември

Комуникация и език

• Използване на членове А и О
• Използване на CE и CI
• Трисрични
• Изречения
• кратки текстове
• Главни помощници за гласове

Математика

• Семейство на 50-те
• Времето - (час)
• Пари в брой
• Система за измерване - (метър, кило и литър)
• Половина

Общество и природа

• професии

Възпоменателни дати

• 15/11-ден от Прокламацията на републиката
• 11/19-ден на знамето
•  Коледа

Науки

• Сезони

Също така проверете: Предложение за планиране на семестър