План за уроци на Световната купа за стартиране на серии

Избрахме в тази публикация няколко идеи и шаблони, готови за вашите План за урок на Световната купа, подходящ за ученици в началната поредица (Educação Infantil и начално училище).

На всеки четири години футболни отбори от различни страни по света се събират, за да се състезават в Световната купа по футбол.

Състезанието е създадено от французина Жул Риме през 1928 г., след като пое командването на най-важната институция в световния футбол: FIFA (Федерация на международната футболна асоциация).

Първото издание на Световната купа се провежда в Уругвай през 1930 година. В него участваха само 13 селекции, които бяха поканени от ФИФА, без квалифициращи спорове, както е в момента. Отборът на Уругвай бе коронован за шампион и може да остане в продължение на четири години с купата на Жул Риме.

В училищата в цялата страна учителите използват тази тема, за да работят в класната стая и с това предвид ние избрахме тези модели, готови за вашия План за урок на Световната купа, Разгледайте:

План за уроци за Световната купа - Какво знам за Световната купа.

Цели:

• Предложете какъв ще бъде резултатът от участието на бразилския отбор в Мондиала;
• Обяснете знанията и визията си за Световната купа;
• Помислете критично за Световната купа, разширявайки знанията си по тази тема.

Оценяване

---

План за уроци на Световната купа за ранно детско образование

Цели:

• Разгледайте актуалната тема „Световно първенство“;
• Поддържайте контакт с различни текстови жанрове, засягащи темата;
• Фокус върху културното множество;

Развийте духа на приемане, надяваме се на победа, но само един отбор ще излезе победител. Трябва да приемем поражението като начин за учене и подобряване на нашия опит;

Устна и писмена езикова ос: 3

• Изследване на историята на купите, за да се разкаже на децата как възниква това състезание между държавите;
• Разказване на историята „Имало едно време броненосец“ от Биа Вилела
• Проучете историята на талисмана „Fuleco“, как е, къде живее и защо е избран;
• Изпейте националния химн (ако е възможно, проучете няколко строфи с учениците;
• Споменете, че всяка държава има своя национален химн, както и свой собствен език.
• Използване на подвижната азбука за изграждане на обработени думи;
• Промоция на бинго с имена на ученици или имена на играчи;
• Ловни думи; кръстословици; от думите: купа, Бразилия, футбол.

Език по математика:

• Преброяване на броя играчи, играещи във футболната игра.
• Колко елемента са необходими, за да бъде сформиран екип
• Колко малки знамена?
• Съдия?
• Резервации?
• Треньор?
• Какъв е редът за влизане на играчите?
• Цветове, които представляват Бразилия?
• Геометрични фигури на знамето на Бразилия и футболното игрище.

Ос на идентичността и автономията:

• Идентификация на името на нашата страна, както и буквите, които я съставят;
• Разпознаване на вашето собствено име, както и имената на някои играчи.
• Наблюдение на картата на Бразилия на държавата, в която живеете;
• Обърнете внимание на важните ценности за живот в група: зачитане на правилата, грижа за другите, дух на екип, другарство, грижа за използвания и изложен материал в класната стая;

Пластмасов език:

• направи
• дизайн на футболно игрище
• Изграждане на макет на поле с играчи
• Изработване на колективни плакати за Световната купа;
• Рисуване на талисман за купата, бразилско знаме, чаша….
• Използване на моделираща глина за направа на топки с различни цветове и размери (малки, средни и големи)
• Колективно изграждане на земен глобус;

Движение:

• Футболна игра между ученици и ученици.
• Важността да се подготвите физически чрез движения, като например: бягане, скачане, скачане, заобикаляне на препятствия: кутии, конуси и др.
• Упражнения за разтягане на тялото;
• Различни движения: с крака, колене, ръце, глава, нагоре и надолу; на една страна; Към другия; напред. обратно;
• Количка. Дейност по двойки.
• Топка с ръце в кръг; подред, под краката ...

Песен

• Оценка на песни за купата, национален химн;
• Оценяване на песни от детския репертоар, задаващи темпото с крака, ръце, рамене, глава, дрънкалки и други инструменти и др.

Природа и общество:

• Изследвания на Световната купа;
• Значението на спортуването за здравето;
• Значението на доброто хранене за спортиста и за всички нас;
• Табло за новини на Световната купа: изрязване и колаж на ежедневните новини.
• Правила и правила на играчите в групата за подбор.

План за уроци на Световната купа за ранно детско образование в PDF

Винаги мислейки да ви улесним, решихме да направим "План за уроци на Световната купа за ранно детско образование" показан по-горе, за безплатно изтегляне в PDF. За достъп до материала проверете следната връзка:

• Изтеглете в PDF

---

План за класа на Световната купа по физическо възпитание

Цели:

• Участвайте в планирането и изпълнението на Copinha da Escola;
• Играйте на Световната купа в училището, преживявайки неговата структура и организация;
• Получавайте и провеждайте анкета за Световното първенство.

1-ва дейност:

Проект за начално училище за Световната купа 2018: Организирайте училищната купа, като се използва справка за синтеза (извършен от учители) на отговорите на диагнозата в първата дейност, на всяко ниво на образование, която да се извърши по време на фазата на класификация на Световна купа.

В този смисъл учителите ще приемат следните процедури за ученици от 6 до 9 клас на началното училище:

• Информирайте принципите за провеждане на купата в училище, възпроизвеждайки знанията, които учениците имат за Световната купа:

• • Copinha na Escola ще се провежда всяка година на обучение в две категории - мъже и жени.
  • Оформете екипите / екипите във всяка категория, през същата учебна година, с присъствието на 5 до 7 членове;
  • Обсъдете и дефинирайте принципите за състава на отбори / селекции:

• • • Участието е задължително за всички ученици;
    • Определете критериите за състава на отборите / селекциите, т.е. учениците трябва да определят дали отборите / селекциите ще трябва да имат едно и също ниво на умения, независимо дали ще има замествания и критериите за изпълнение на заместители;

• • Форма на спора във всяка категория - реализация на четири фази: квалификационна фаза, четвъртфинали, полуфинал и финал;
  • Място на изпълнение - малки тревни площадки или спортни игрища;
  • Продължителността на всяка игра ще бъде определена в зависимост от броя на отборите / селекциите и броя на полетата / кортовете, налични за Copinha;
  • Имената на отборите / отборите трябва да бъдат взети от 32-те имена на национални отбори, които ще участват в Световната купа;
  • Използвайте същите правила, които FIFA ще използва при провеждането на следващата Световна купа в училищната купа;
  • Използвайте в училищната купа същите правила на полевия футбол, които ще се използват в Световната купа, с адаптации към размер на полето, брой играчи, съдии, продължителност на мача и униформи, които да се използват от играчи.

• Начертайте отбори / селекции в ключове с 4 отбора.
• Организирайте и социализирайте игрални маси и табло.

Урок 2, 3 и 4

2-ра дейност:

• Играйте игрите Copinha da Escola.

3-та дейност:

В предпоследния ден на училищната купа или преди началото на квалификационната фаза за Световната купа, помолете учениците да занесат вкъщи въпросника по-долу и да го върнат в училище:

Сценарий на проблематизиращи въпроси

По време на квалификационната фаза за Световната купа, освен да гледате мачовете и да играете в Копиня да Ескола, отговорете на всички въпроси по-долу, като попитате на родители, приятели и / или учители при съмнения и, ако е необходимо, консултиране с училищната библиотека, списания, вестници, интернет, програми Телевизори.

1. Какво мислят, чувстват и казват хората по време на Мондиала?
2. Колко важно е световното първенство за Бразилия? И на теб?
3. Според вас защо спортистите, треньорите и съдиите са толкова заинтересовани да участват в Световната купа?
4. Защо страните и спонсорите са толкова заинтересовани от домакинството на световно първенство?
5. Знаете ли колко струва подготовката и провеждането на световно първенство? Откъде идват парите за плащане на Мондиала?
6. Колко плащаме, за да гледаме мач от Световната купа?
7. Според вас защо хората са толкова заинтересовани да гледат Мондиала?
8. Кои институции са отговорни за подготовката, организирането и домакинството на Мондиала?
9. Какво знаете за футболния спорт?
10. Според вас защо учителят по физическо възпитание задава всички тези въпроси?

Оценяване