Дейност на тълкуване на текст, насочена към петокласници от началното училище, за гордия кит. Никой не му спести похвала по такъв начин, че малкият кит си помисли, че е най-красивото животно в цялото Сътворение. Нека да опознаем историята на този кит? Така че, прочетете текста внимателно! След това отговорете на предложените тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и активност за отговор.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Имало едно време много красив кит, който завладявал вниманието на всички с грацията на движенията си и блясъка на кожата си. Никой не му спести похвала по такъв начин, че малкият кит си помисли, че е най-красивото животно в цялото Сътворение.
Прекарваше дните си пред огледалото, подреждаше и почистваше брадите си, независимо от поканите и галантността на своите почитатели. Суетата й достигна такова измерение, че прекарваше дните си, казвайки си:
"Аз съм най-красивият малък кит в моретата." Никой не може да се състезава с моята красота и елегантност. Аз съм най-красивият малък кит в моретата... ”, повтаряше през цялото време.
Той не искаше да играе или да говори с никого и все повече се отдалечаваше от семейството и съседите си.
Един ден красивият малък кит беше уловен в мрежа, хвърлена от рибари. Опитайте се колкото можеше, той не можа да се отърве от нея и трагедията беше на път да се случи. След това, всички заедно, жителите на околността се приближиха до мрежата и помогнаха да я счупят, освобождавайки малкия кит.
От онзи паметен ден малкият кит, много благодарен за получената помощ, се научи да уважава другите животни и да харесва всички. Той никога повече не презираше нито един от своите познати, нито останалите обитатели на морето.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Определете целта на текста за гордия кит:
() обсъждане на тема.
() разкрива нещо.
() предават учение.
Въпрос 2 - Откъсът по-долу разкрива защо китът привлича вниманието на всички. Откройте ги:
"Имало едно време един много красив кит, който завладявал вниманието на всички с грацията на движенията си и блясъка на кожата си."
Въпрос 3 - В частта „Нейната суета достигна такова измерение, че тя прекарваше дните си, казвайки си […]“, терминът „това“ въвежда:
() хипотеза.
() заключение.
() следствие.
Въпрос 4 - В „—Аз съм най-красивият малък кит в моретата.“, Тирето:
() съобщава речта на малкия кит.
() показва паузата в речта на кита.
() отбелязва началото на речта на кита.
Въпрос 5 - В изречението „Не исках да играя или да говоря с никого и все повече се дистанцирах от семейството и съседите си.“, Разказвачът разказва факти:
(), които се събират.
(), които се редуват.
(), които си противоречат.
Въпрос 6 - Прочетете този пасаж:
"Колкото и да се опитваше, не можеше да се отърве от нея и трагедията беше на път да се случи."
Този пасаж е:
() началото на историята.
() кулминацията на историята.
() резултатът от историята.
Въпрос 7 - В „[…] жителите на околността се приближиха до мрежата и помогнаха да я разбият, освобождавайки малкия кит.“, Думата „ла“ се отнася до:
( ) мрежата.
() към малкия кит.
() на нито една от горните алтернативи.
Въпрос 8 - В сегмента "Никога той се върна, за да презира някой от своите познати, нито останалите обитатели на морето. ”, подчертаната дума показва:
() място.
() режим.
() време.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама