Дейност по тълкуване на текст, разработена за ученици през първата или втората година от началното училище, с четене и интерпретация на стихотворението на Педро Бандейра, озаглавено: Идентичност.
Тази португалска дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готова за отпечатване в PDF, а също и отговор на отговор.
Изтеглете тази португалска дейност на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
понякога дори не аз
Аз знам кой съм.
понякога съм
„Скъпа моя“,
понякога съм
„Палав нахалник“.
За мен
понякога съм цар,
летящ герой,
борба с каубой,
шампион играч.
Понякога съм бълха,
Аз също летя,
който лети и се крие
от страх и срам.
Понякога съм Херкулес,
спечелване на Самсон,
стоманена ракла
голмайстор!
Но какво значение има
какво мислиш за мен?
Аз съм такъв какъвто съм,
Аз съм аз,
Аз съм такъв,
Аз съм момче.
(Педро Бандейра. Езда на дъгата. Сао Пауло, модерна, 1993 г.)
1) Отговор:
а) Как се казваш?
А.
б) Как се казва вашето училище?
А.
в) Как се казва вашият учител?
А.
г) Какво е името на вашия град?
А.
д) Как се казват родителите ти?
А.
ж) Имате ли братя и сестри? Колко и как се казват?
А.
2) Кой е написал текста „Идентичност“?
А.
3) Премахнете от текста 04 думи, които имат подобни звуци.
R
4) Когато изпитва страх или срам, какво би искало да бъде момчето?
R
5) По кое време на денонощието е момчето цар, летящ герой, боен каубой и шампион?
А.
6) Момчето казва, че не му пука какво мислят хората за него. Защото?
А.
7) И интересува ли ви какво мислят хората за вас?
А.
8) А вие, какво бихте искали да бъдете, когато изпитвате страх или срам? Защото?
А.
От Розиане Фернандес Силва - Завършила е писма и педагогика и следдипломна специалност
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама