Дейност по тълкуване на текст, насочена към ученици от четвърта или пета година, като текстът, използван при това тълкуване, е „Първият ден в училище“.
Можете да изтеглите тази португалска дейност в готов за отпечатване PDF, в редактируем шаблон на Word, а също така и на отговорената дейност.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
В ПЪРВИЯ ДЕН НА УЧИЛИЩЕТО ВХОДИХА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, И УЧИТЕЛЪТ СЕ ПРЕДСТАВИ ПОД ИМЕТО НА МАРИЛС.
РАЗГОВОРИЛИ И ВСЕКИ УЧЕНИК МАЛКО СЕ ГОВОРИЛ ЗА СЕБЕ СИ. РОБЕРТО РАЗГОВОРИ ЗА ОЧАКВАНИЯТА СИ ЗА ПЕТА КЛАСА, ЗАЩОТО ЩЕ БЕШЕ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА, КОЯТО ЩЕ ОСТАНА В ТОЗИ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ТОЛКОВА РАДВА.
РЕБЕКА ВЕЧЕ Е ИЗРАЗИЛ МАЛКО ТРЕВОЖНО ЗА СЕРИЯТА, КОЯТО ЩЕ НАСТЪПВА СЛЕДВАЩА ГОДИНА И КОЯТО ЩЕ БИЛА НАПЪЛНО РАЗЛИЧНО ОТ ТОВА, КОЕТО Е ИЗПОЛЗВАЛА: МНОГО УЧИТЕЛИ, ПОВЕЧЕ ПРЕДМЕТИ И ПО-МАЛКО ВРЕМЕ С ВСЕКИ УЧИТЕЛ.
КАРЛОС РАЗКАЗВА, ЧЕ НЕ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗБИВА. „ПРОСТО БЪДЕТЕ ОРГАНИЗИРАНИ, ИЗПОЛЗВАЙТЕ ЗАДАЧИТЕ И ИМАЙТЕ МЕТОД И ВРЕМЕ ЗА УЧЕНЕ ВСЕКИ ДЕН, НЕ ДОПУСКАЙТЕ СЪДЪРЖАНИЕТО ДА СЕ НАТРУПВА.“
СЛЕД ВСИЧКИ ИЗРАЗИВИ СИ СТРОЖЕСТВОТО, ПОЖЕЛАНИЯТА И РАДОСТИТЕ ОТ НАЧАЛОТО НА УЧЕБНАТА ГОДИНА, УЧИТЕЛЪТ КАЗА:
- СЕГА, НЕКА ДА ГИ ЗАПОЧНАТ С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И НЯКОЯ ИГРА, КОЯТО ЩЕ ВИ ПОВЕЧЕ ПО ЗАВЕЩЕНИЕТО. ВСЕКИ ЩЕ ВЗЕМЕ ЛИСТ ХАРТИЯ И НАПРАВИ АЗБУКАТА, ИЗПОЛЗВАЙКИ ЖИВОТНИ, ПЛОДОВЕ ИЛИ ЦВЕТЯ, ТАКА, ЧЕ ВСЯКА ДУМА ПРИЛОЖИ НА ИЗБРАНАТА ГРУПА И ЗАПОЧВА С ПИСМАТА НА АЗБУКАТА НА До Z.
МИСЛЕН, ВСЕКИ ИЗБОР, КОЙТО ЩЕ ПРАВИ. РЕБЕКА НАПРАВИ БУКВАТА НА ЖИВОТНИТЕ, ПАУЛО НАПРАВИ БУКВАТА НА ПЛОДОВЕ И ВСЕКИ ИМАХ НОВИ ИДЕИ.
ПО-КЪСНО, МАРИЛС ДРАМАТИЗИРАН СЪС СТУДЕНТИТЕ. НЯКОИ ПРЕДСТАВЕНИ ЖИВОТНИ, РАЗГОВОРЯЩИ КУРОЗИ ЗА ТЯХ (ХАБИТАТ, СРЕДСТВА ЗА ДВИЖЕНИЕ, ХРАНА). ДРУГИ ПРЕДСТАВЯНИ ПЛОДОВЕ, КОИТО РАЗГОВОРЯТ ЗА ВИТАМИНИТЕ И ПРОТЕИНИТЕ В ИХ.
БЕШЕ МНОГО ЗАБАВЛЕН И ПЕЧЕЛЕН КЛАС!
ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА КОЛЕГИТЕ ОТ ДРУГИ СТАИ, КОИТО ГЛЕДАХА ДРАМАТИЗАЦИЯТА, АПЛАМИНИРАХА И НАМЕРИХА МНОГО ИНТЕРЕСНО АЗБУКА, СЪСТАВЕНА ОТ 23 БУКВИ, ИЗРАЗЯВАНА С ТОЛКОВА РАЗЛИЧНИ ТЕМИ И ДУМИТЕ, ВДЪЛЖЕНИ В НЕГОВАТА ПОРЪЧКА.
1) КАКВО Е ЗАГЛАВИЕТО НА ТЕКСТА?
R .:
2) КАКВИ СА ОСНОВНИТЕ ХАРАКТЕРИ В ТЕКСТА?
R.:
3) КЪДЕ Е ТАЗИ ИСТОРИЯ?
R .:
4) КОЛКО ПАРАГРАФИ СА В ТЕКСТА?
R .:
5) КАКВО БЕШЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ ДА УМИРИ СТУДЕНТИТЕ?
R .:
6) КОЙ РАЗГОВОРИ ЗА ВАШИТЕ ОЧАКВАНИЯ ЗА ПЕТА ГОДИНА?
R .:
7) КОЙ УСПОКОИ РЕБЕКА?
R .:
8) КОЙ АПЛАЦИРА ПРИ ГЛЕДАНЕ НА ПРЕЗЕНТАЦИЯТА НА ДРАМАТИЗАЦИЯТА НА РАБОТАТА НА СТУДЕНТИТЕ?
R .:
9) ПИШЕТЕ ДУМИТЕ ПО-ДО СИНОНИМ И АНТОМИМ:
А) РАЗЛИЧНИ:
Б) ПРИЛОЖЕН:
В) ЗАБАВЛЕНИЕ:
Г) ОРГАНИЗИРАН:
ИНТЕРЕСНО Е:
10) НАПРАВЕТЕ ИЛЮСТРАЦИЯ НА ИЗОБРАЖЕНИЕТО:
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
