Историческа дейност, насочена към учениците в деветата година от началното училище, с въпроси, разработени за феодализма.
Можете да изтеглите тази историческа задача в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това упражнение по история от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
1) По отношение на понятията робство и робство е правилно да се посочи:
I. Те са синоними и изразяват пълното подчинение на едно лице на друго.
II. Робството причинява превръщането на индивида в благо, което означава, че то може да бъде продадено, закупено, наето и т.н. Това вече не се случва със слугата.
III. Крепостничеството е съществувало в цяла Европа през средновековието, а в Източна Европа и Русия е оцеляло в средата на 19 век.
а) само аз съм прав.
2) „Самият Бог е пожелал сред хората някои да бъдат господари, а други слуги, така че господарите се покланят и обичат Бог, и че слугите обичат и почитат своя господар, следвайки думата на апостол; слуги, подчинявайте се на вашите временни господари със страх и опасения; господари, отнасяйте се към слугите си според справедливостта и справедливостта. "
(Марвин Пери. Западната цивилизация: кратка история)
Според четенето на текста и вашите познания, проверете правилното твърдение относно феодалния обществен ред, духовенството:
а) защити динамично и разпитващо общество;
б) гарантира, че правата и задълженията на отделните лица са за всички, без изключение;
в) отхвърли виждането, че Божията воля има нещо общо със социалното положение;
г) разбра, че обществото работи добре, когато всеки приеме тяхното състояние и играе ролята, възложена на всеки един;
д) беше много заинтересован да обсъжда несправедливия социален състав на феодализма.
3) В Западна Европа икономиката през интервала между робската криза и втвърдяването на феодализма беше белязана от:
а) депресия, която достигна до всички сектори, причинявайки траен недостиг и периодичен глад.
б) разширяване, което беше насочено към селското стопанство, поради спада в търговията.
в) стагнация, оставяйки свободна само селското стопанство.
г) просперитет, само в търговския и занаятчийския сектор.
д) приемственост, запазвайки стари производствени системи.
4) В социален и културен аспект, както се характеризира класическото феодално общество:
а) от господарите, които са защитавали и подкрепяли своите роби.
б) от доминиращата светска и хуманизирана поза по отношение на живота и света.
в) от независими отношения, причинени от градското и търговското развитие.
г) чувството на колебание и песимизъм в лицето на нашествия и епидемии.
д) съвременната поза, породена от технологични открития.
5) Феодализмът доведе до дълбоки промени в европейското общество със следните основни характеристики:
а) Животновъдна икономика, политическа централизация и робски труд.
б) Развита икономика, политическа децентрализация и робство.
в) Ориентирано към потребление производство, политическа и правна фрагментация и преобладаване на крепостничеството.
г) Пазарно ориентирано земеделие, надмощие на местната власт и сервилни производствени отношения.
д) Земеделско производство, абсолютна власт и робство.
6) За феодализма в Западна Европа посочете грешната алтернатива.
а) Политическа, социална, икономическа и културна форма и организация, основана на аграрна експлоатация, основно включваща благородството и селското население.
б) В културно отношение Западна Европа намери в католическата религия обща отправна точка и ориентация.
в) Именно в периода на Каролинската империя се утвърждава моделът на абсолютистката държава.
г) Между 11, 12 и 13 век европейската икономика придоби ускорени темпове на промяна с нарастването на аграрното производство.
д) Крепостничеството е един от основните начини за организиране на селския труд в рамките на феодалните имоти.
Per Камила Фариас.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
