НА рутина е важен елемент от Обучение на деца, за осигуряване на чувството за стабилност и сигурност на детето и в този пост сме избрали някои (илюстрирани листове) плакати за рутинното обучение в ранна детска възраст, готов за печат.
НА Рутинно обучение в ранна детска възраст tтя също така осигурява на детето по-голяма лекота в пространствено-временната организация и го освобождава от чувството на стрес, което може да причини неструктурираната рутина. Както видяхме обаче, рутината не трябва да бъде твърда, без място за изобретяване (от учители и деца). Напротив, рутината може да бъде богата, щастлива и приятна, осигурявайки пространство за ежедневното изграждане на образователно-политическия проект на институцията за ранно детско образование.
Вижте също: Какво да правите в първия ден от класа? Съвети и забавление
Индекс
В известен смисъл да. Това обаче не означава, че учителите и служителите трябва да контролират всичко, което децата по време на учебния период, но те трябва да имат планирани места и дейности за всеки време.
Помислете за това: в клас на детска градина с 20 деца не всеки ще се чувства сънлив едновременно. Ако един или двама откажат да спят, учителят не може да бъде изненадан - идеалното е да има зона с книги и комикси, играчки или други материали, които могат да използват до останалата част от класа Събудете се. Не е необходимо да проектирате ръководена дейност, просто осигурете адекватен надзор както за подремващите, така и за играещите.
Добрият график трябва да включва час на пристигане, с добре дошли за деца (като изграждането на календара, който видяхме по-горе), ръководени дейности (тези с по-голяма ориентация към учителя, с предварително определени учебни цели), свободни дейности (но винаги в ограничено пространство и с наблюдение) и моменти на лична грижа (закуска, измиване на ръце и измиване на зъбите, обуване преди прибиране у дома и т.н.) и закриване.
Важно е класът да разбере, че не е нужно да плачат, за да напуснат площадката, защото ще се върнат на следващия ден, че не е нужно да се страхувате да ви оставят в училище, защото родителите винаги я търсят в края на рутината и т.н. срещу. (Източник: http://naescola.eduqa.me).
Следните рутинни формуляри бяха изготвени от „Алис Лима“ и предоставени в техния профил на уебсайта „Slide Share“
За достъп до показаните по-горе „Плакати за рутинно образование в ранна детска възраст - за печат“ проверете следната връзка и я изтеглете в PDF:
добре дошли - в този момент пазете учениците си в безопасност, те трябва да разберат, че класната стая е хладно място, пълно с готини неща за вършене. Усмихнете се, желая ви добър ден, бъдете нежни (а). В този момент помолете децата да приберат материала.
Колело - на колелото е един от моментите, в които ще трябва да работите върху устната кухина. Нека децата говорят и споделят новини, четат книги, питат за новини. Това е чудесен момент да накарате децата да осъзнаят какво ще се случи по време на урока.
Домашна работа - оценете този момент, похвалите децата, които са изпълнили задачата, и насърчете тези, които не са го направили, като внимавате да не изложите ученика. След това, по време на дневния ред, оставете съобщение за родителите на детето. Но внимавай! Съобщенията за родителите трябва да бъдат внимателни, за да не предизвикат недоразумения.
Активност в стаята - ще преподавате в класа си според планираното.
Време за закуска - напътствайте децата за хигиена, измиване на ръцете.
Четкане - този навик е от първостепенно значение, насърчавайте децата.
Игрище - по това време използвайте възможността да наблюдавате учениците си и да се намесвате в техните конфликти, когато е необходимо.
Релаксация - песен, история на CD, игра с тесто за игра, изберете спокойна дейност. Оставете децата да се успокоят и след това приберете материалите си. Това е чудесно време за попълване на дневния ред.
Рутината е от основно значение за организирането на ежедневните дейности в различни образователни институции. В случая с образованието в ранна детска възраст, освен организационния аспект на дневните центрове и предучилищните заведения, то насърчава безопасността и автономността на децата.
Учителят, който работи на това ниво на образование, може да организира рутината на своя клас от различни моменти, като например: кръгово време, време за активност, време за лека закуска, хигиенно време, време за игра и време за извънкласни занимания.
Ние вярваме, че училищната рутина не може да се третира по механичен начин, а напротив, всяка разработена дейност и графиците и трябва да бъдат планирани определени пространства за извършване на действията, за да се благоприятства педагогическата работа и нуждите на деца.
Затова се надяваме, че тази статия насърчава преосмисляне на работата, разработена в Образование в ранна детска възраст и може да допринесе за размисъл върху рутините, установени в тях институции.
Голяма прегръдка, и до нови срещи
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.
