Португалската дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, е насочена към вокативна. Можете ли да го идентифицирате? Знаете ли ролята, която играе? Обяснете нещо, обадете се на някого или посочете обстоятелство? Нека разберем? Така че, отговорете на въпросите, базирани на хумористичен текст!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Хълмистът минаваше покрай вратата на къщата на приятел, когато го видя вътре да гледа телевизия.
- Хей, Раймундо! Твърд?
- Не, имах. Засега е в сапуна.
„Almanac Brasil de Cultura Popular“, бр. 58, март / 2006.
Въпрос 1 - В пасажа има вокатив:
() „Хълмистът минаваше пред вратата на къща на приятел […]“
() „[...] когато го видя вътре, да гледа телевизия.“
() “- Хей, Раймундо! Твърд?"
Въпрос 2 - Защо в посочения по-горе пасаж има вокатив?
() Защото има термин, който обяснява нещо.
() Защото има термин, който призовава някого.
() Защото има термин, който показва обстоятелство.
Въпрос 3 - Подчертайте вокатива, присъстващ в този откъс:
“- Не, имах. Засега е в сапуна. "
Въпрос 4 - Вокативът, подчертан по-горе, е използван в:
() култивиран език.
() Неформален език.
() регионален език.
Въпрос 5 - Може да се каже, че вокативът винаги се отнася до:
() на 1-во лице.
() на 2-ро лице.
() на 3-то лице.
Въпрос 6 - Анализираните вокативи съставят текст с края:
() дидактически
() журналистически
() хумористичен
Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама