Тълкуване на текст за ученик от пети клас. текстът, използван в това тълкуване, е „Пеперудата и костенурката“.
Тази дейност е достъпна за изтегляне в шаблон на Word, в готов за печат PDF и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Беше слънчево утро и старата костенурка, която живееше в езерото повече от сто години, излезе да се слънчеви бани.
Потърси малък ъгъл на брега, бавно се изправи и там реши да запази мълчание.
Точно тогава там се появи пеперуда, току-що родена, която набързо пляскаше с криле.
Всички развълнувани, търсещи навсякъде, без да знаят откъде да започнат.
"Какво ще бъде това?" помисли си пеперудата, когато видя костенурката.
И веднага кацна върху нея.
- Готов! Знаех, че тази моя останала няма да издържи! - оплака се костенурката. - Шо! Шоу! Ще пречи на някой друг! Ако не можете да останете неподвижни за минута, да не говорим за това, който иска да бъде тихо в нейния ъгъл!
- Но кой си ти? - попита пеперудата.
Не виждаш ли, че съм костенурка?
- Колко ужасно! - извика пеперудата. - Отидох да кацна точно на върха на най-неподвижното животно в света. Колко ужасно!
И напусна пътя, по който беше пристигнал.
- Какъв дразнещ звяр! - помисли си пеперудата. „Не знам как някой може да остане цял живот да стои на едно място с толкова много да види.
- Какъв дразнещ звяр! - помисли си костенурката. "Не разбирам как някой може да се движи през цялото време, без да има и грам мир."
И докато пеперудата летеше, костенурката сви глава и остана там, където беше.
- Какво красиво цвете! Колко красив е този жълт! И червената също! Дърво ли си? Добро утро, птиче! Ще тичам след пчелата... Погледнете ме в огледалото на езерото ...
"Защо да си тръгваме оттук, ако слънчевата топлина е толкова добра?" - помисли си костенурката.
И така денят минаваше и костенурката в ъгъла си помисли:
- Нищо по-добро от добър нощен сън след дълъг ден като този.
- Нашите! Вече е здрач и почти нищо не съм видял! - помисли си пеперудата. "Колко кратък беше денят!"
Когато настъпи нощта, костенурката реши да остане там, където беше и да се върне на езерото до следващия ден. И пеперудата, изненадана от тъмнината, потърси място за престой.
„Ще кацна на това камъче“, помисли си пеперудата и кацна на костенурката.
- Какъв приятен вятър! помисли си костенурката, когато усети пеперудата върху себе си. И затвори очи.
Какъв горещ камък! помисли си пеперудата и заспа.
Същата нощ пеперудата сънува, че е костенурка, а костенурката сънува, че е пеперуда.
ЛАКОКА, Лилиана. Пеперудата и костенурката. Сао Пауло, Атика, 1999 г.
1) Какво е заглавието на текста?
R .:
2) Кой е авторът?
R .:
3) Колко и кои знаци има в текста?
R .:
4) Къде се развива историята?
R .:
5) Колко абзаца има в текста?
R .:
6) Назовете характеристика на костенурката.
R .:
7) Назовете характеристика на пеперудата.
R .:
8) По-скоро ли сте като костенурка или пеперуда? Обяснете отговора си.
R .:
9) Според вас двама души, различни от костенурката и пеперудата, могат ли да бъдат приятели? Обосновете отговора си.
R .:
10) Тази история се развива в:
преди месец
б) Един ден
в) Една седмица
За ДОСТЪП
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама