Проект за Ден на детската книга за детска градина и начално образование

Вижте няколко предложения и идеи за вашия Проект за ден на детската книга, за работа със студенти от Детска градина и начално образование.

През април има 3 дни, които отбелязват Деня на книгата, вижте:

• О Международен ден на детската книга се празнува ежегодно в 2 април: Тази дата има за цел да насърчи и повиши осведомеността за значението на този литературен жанр за формирането на нови читатели.
• О Национален ден на детската книга се празнува ежегодно в 18 април: Тази дата е известна още като Ден на Монтейро Лобато, считан за един от най-важните писатели в бразилската литература.
• О Световен ден на книгатаили просто Ден на книгата, се празнува ежегодно през 23 април: В допълнение към почитането на различни литературни произведения и техните автори, Денят на книгата се стреми и да запознае хората с удоволствията от четенето.

Четенето е незаменим ресурс в живота на всеки, особено в Обучение на деца. И с това предвид, ние избрахме тези прекрасни предложения и идеи за вас Проект за Ден на детската книга, Разгледайте:

Проект за ден на детската книга за образование в ранна детска възраст

Общи цели

• Допринася за разпространението на произведения от Монтейро Лобато.
• Открийте произведенията на Монтейро Лобато и с него развийте въображение, фантазия, креативност, много повече!

Специфични цели

• Запознайте се с Монтейро Лобато, както и с неговите творби;
• Популяризирайте театрални презентации на някои от героите от Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Разработване на устен език от музиката на сайта;
• Стимулират паметта и зрителното възприятие;
• Да осъзнаят учениците за стойността и значението на нашата литература;
• Стимулирайте фантазията и въображението чрез различни дейности;
• Познайте значението на Монтейро Лобато в бразилската литература и история;
• Слушане, преразказване и драматизиране на истории;
• Работещи персонажи от фермата Pica-Pau Amarelo, чрез малки биографии на всеки един;
• Изготвяне на колективни текстове за героите на сайта;
• Идентифицирайте в книгата: заглавия, илюстратори, автори, герои;
• Създайте навици за четене чрез преразказ на истории;

 Методологии

• Биография на Монтейро Лобато и някои от героите на сайта;
• Представяне на Монтейро Лобато чрез снимки, истории и др.
• Пъзел; песни; филми;
• плакати; гънки; чертежи;
• Живопис; Изрежи и постави;
• Изработване на кукли;
• Кухня: дъждовни кнедли и др .;
• Изготвяне на колективна книга;
•  Моделиране; DVD и CD;
• Разказване на истории чрез кукли, маски, въжета за дрехи, стенопис, театър на сенките, драматизации и др .;
• Приказка, преразказ и интерпретация;
• Литературни работилници с разкази на оригиналните разкази на автора, провеждани от учителите;
• Числен боулинг с поставени фигури на обекта, свързващи брой и количество;
• Разработване на панели, съставящи комплекти: "Какво принадлежи на Педриньо?" (топка от мрамори, гащеризони и прашка). Какво не принадлежи (цветна топка, сандали и чадър).

Истории и приказки

• Изберете няколко кратки разказа на Монтейро Лобато и ги прочетете на групата, като обясните думите, които децата не са разбрали. Използвайте игриви и творчески ресурси като кукли за пръсти и кукли. Направете място за най-малките, които да пречат на волята им по време на четенето, тъй като тази намеса обогатява въображаемата конструкция на героите в разказа.

Постановка и преразказ

• Разкажете историите, като ги тълкувате с ученици. Направете заедно с класа сцената на фермата на жълтия кълвач върху картон. Позволете на групата да рисува, рисува или скицира според начина, по който всеки си представя сайта. В тази стъпка оценете художествения израз на най-малките в рамките на темата. Не забравяйте да изградите заедно с учениците, главните герои на Sítio do Pica Pau Amarelo, като използвате материали, налични в училището или рециклиране.

Подаръци

• Сувенири за този проект могат да направят самите ученици в работилници за скрап и рециклиране.

кулминация

• Учителите могат да се характеризират като някои от героите от фермата Pica-Pau Amarelo и да направят драматизация. В края на вкусната закуска с дъждовните бисквитки на леля Анастасия и раздаването на сувенири.

Вижте също:

• Дейности по тълкуване на текст Ден на книгата
• Дейности по производство на текст в деня на книгата
• Панел за деня на книгата

---

Проект на Деня на книгата - Ключът на мъдростта

Можем да го наречем „Ключът на мъдростта“, „Говорещият приятел“ или „Прозорецът на знанието“. Това е най-добрият подарък, който можете да дадете на детето, и е спешно да го научим да обича книгите.

ОБОСНОВКА

• Книгите са важно средство за комуникация в процеса на трансформация на индивида и изключително важна основа за формирането на обществото. Тя позволява на всяка култура да отпечата своите основни черти и да покаже идентичността на другите. Това е вектор за създаване, информация и образование. Можем да четем какво искаме, кога, къде и с темпото, което избираме.
• Важно е децата да имат навика да четат, защото това подобрява езика и комуникацията със света, техния критичен и творчески капацитет. Книгата привлича децата поради любопитството, формата, боравенето и емоцията на историите. С книгата можете да избирате между история от миналото, настоящето или фантазията.

ЦЕЛИ

• Свържете учениците с различни видове книги, за да могат да ги открият: различни размери, подвързии, илюстрации, езици.
• Прилагайте или възпитавайте навика за четене.
• Открийте таланти, свързани с книгите: писател, диаграмист, илюстратор.
• Признайте, че книгата е най-добрият начин да растете в мъдрост и интелигентност;
• Оценяване на моменти на четене, разбиране, че това е най-добрият начин да пробудим знанията си за света

ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ

• Предлагат се различни дейности на седмица за всеки клас ученици. Цялото училище може да се включи в дейности като „Панаир на книгите“, „Следобед за четене“, „Изложба на Редки книги ”,„ Литературни книги Gymkhana ”, Театър и кукла за начално училище I и II. Стаята, която събира най-много литературни книги, ще спечели сутрин на образователен филм с пуканки, сок и сладолед. Един клас за всяка смяна.

Планирани стъпки:

• Съберете литературните книги във всяка стая и ги пребройте, като винаги насърчавате учениците да се оттеглят.
• Съберете литературните книги във всяка стая и ги пребройте, като винаги насърчавате учениците да се оттеглят.

Не пропускайте:

• Дейности за Деня на детската книга.
• Благосклонности и идеи за Деня на книгата

---

Проект за ден на книгата за детска градина и начално образование.

Реализацията на този проект за Ден на книгата за детските градини и началното образование е от основно значение важно е да се улесни достъпът до книгата и в същото време нейното разпространение в околната среда училище. Това означава демократизиране на книгите и четенето в училищната среда, където има планираният график "мултиплициращ ефект по отношение на насърчаването на четенето като източник на удоволствие, знания и постижения на гражданство."

ОСНОВНА ЦЕЛ

• Отведете ученика в света на въображението и в същото време открийте прекрасната вселена на литературата.

СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ:

• Предпочитайте ученето в други области на знанието;
• Събудете и насърчете интереса към четенето
• Улесняват достъпа на учениците до различни носители на текст.
• Обогатете речника
• Допринесете за обучение на автономни и компетентни читатели.
• Установете постоянно партньорство между професионалисти, за да получите сътрудничество;
• Подтиквайте любопитството на децата;
• Осигурете търсене и интегриране на класовете в социализацията на знанията.
• популяризира книгата
• Обучете читателите в училищната среда

МЕТОДОЛОГИЯ

• През седмицата ще бъдат предложени различни дейности за всеки клас ученици. „Цялото училище ще бъде включено в дейности като„ Панаир на книгата “,„ Колело за четене “,„ Посещение на градската обществена библиотека “Изложба на Книги, направени от ученици ”, Театрална презентация по басни и класики на световната литература като Ромео и Жулиета от Уилям Шекспир и др.
• Време за четене - учениците четат или разказват история от прочетена книга или дори по двойки, разказват историята на група и обратно.

РЕСУРСИ:

• Хора: Факултет и студенти, технически персонал и общността като цяло.
• Материали: маркер, цветни моливи, владетел, маркер, банери, плакати и детски книги и различни материали.

Оценяване:

• Оценяването ще бъде непрекъснато, чрез ежедневно наблюдение на учениците при изпълнение на техните дейности, в отношенията с колеги и учители.

Други съвети на адрес: Благоприятства за Деня на книгата

---

Проект за Ден на детската книга - 18 април

Оценяване на възпоменателни дати, виждане на значението в живота ни и в когнитивното развитие на учениците. Даване възможност за развитие на устния и писмения език, като се използват като взаимодействие и участие на всички в училище.

Цели:

• Признайте, че книгата е най-добрият начин да растете в мъдрост и интелигентност;
• Оценяване на моменти на четене, разбиране, че това е най-добрият начин да пробудим знанията си за света.

Какво се очаква да научат учениците:

• Развиване на устни и писмени изследователски умения;
• Разширяване на вкуса за четене;
• Познава произведения и автори;
• Деклариращи стихове, рими, наред с други;
• Да се ​​научим да споделяме четения: колективни, индивидуални, мълчаливи, в хор и др .;
• Разграничаване на текстовете;
• Прочетете в друга стая, с правилни интонации;
• Декларирайте поезия;
• Заиграйте някакъв текст;
• Научете се да слушате четенето на вашия колега.

Какво трябва да гарантира учителят по време на проекта:

• Донесете няколко книги в клас, за да могат учениците да ги консултират за проверка на различни текстове, произведения и автори;
• Фаворизирайте индивидуални и колективни инициативи за четене и различни текстове;
• Предложете въпроси, които карат учениците да мислят за важността на четенето на добри книги;
• Създайте забавна атмосфера за четене: Четете на съученици в други стаи;
• Сигурно гарантирайте рецитиране на поезия на колеги от други класове;
• Създайте ъгли за четене с учениците; панели;
• Включете участието на учениците във всяко вземане на решение;

Планирани стъпки:

1-ви ден:

• Отделете малко време, за да размислите „Какво е значението на четенето за нас?“.
• Говорещо колело за това, което обичате да четете? Какво сте прочели и какво ви хареса най-много?
• Уговорете с учениците какво ще направят, за да представят на останалите класове: поезия, рими, актове? Какво?
• Предложете на учениците изследвания върху произведенията и авторите, които са чели или не, особено върху Монтейро Лобато, бащата на детската литература; изберете чрез гласуване 3 автори и в групи изследвайте своите произведения и ги излагайте на стената.

2-ри ден:

• Направете плакати за важността на четенето и ги залепете в правилните ъгли.

3-ти ден:

• Учениците от други класове разказват истории от библиотечни книги на (1-ва и 2-ра година) ученици.

4-ти ден

• Представяне на стихове, песни, актове.
• Мотивирайте учениците за важността на четенето и раздавайте насърчителни партийни услуги (отметки).

Любопитни неща:

• На 18 април е Националният ден на детската книга. Това е датата на раждане на един от основните писатели на детска литература в Бразилия, Монтейро Лобато! Той създава приключения с много бразилски фигури, възстановява обичаите и легендите на националния фолклор. И това не спря дотук, смеси ги всички с елементи от универсалната литература, гръцката митология, комиксите и киното. Да прочетеш книга на Монтейро Лобато или която и да е друга, означава да влезеш в нов свят и да я опознаеш! Да, книгата е вълшебство, затова ни позволява да пътуваме до невероятни места и не искаме повече да спираме. Ако не сте се потопили във вълшебните приключения на книгите, препоръчваме ви да започнете някои бразилски писатели: Зиралдо, Монтейро Лобато и Рут Роша.

Вижте повече на: Идеи за деня на книгата

---

Проект за деня на детската книга и Монтейро Лобато

Основна цел

• Приближаване на децата до вселената на детската литература, насърчаване и насърчаване на четенето през живота и творбите на Монтейро Лобато.

Специфични цели

• Събудете креативност, въображение и любов към четенето;
• Познайте автора Монтейро Лобато и неговото значение в бразилската литература;
• Да отпразнува рождената дата на Монтейро Лобато, като си спомни колко много е запазено неговото творчество в бразилската литература;
• Разпространява произведенията и персонажите, създадени от Монтейро Лобато, чрез разказване на истории за учениците от детското образование;
• Оценяване на книгата, разбиране на нейното значение;
• Стимулирайте въображението чрез литературни четения;
• Правете колажи, писания и рисунки;
• Насърчавайте четенето и писането.

Предложени дейности

• Представяне на биографията на Монтейро Лобато;
• Четене на изображения;
• Изложба на работа, извършена в класната стая;
• Оценка на видеоклипове от Sítio do Pica Pau Amarelo;

Материали:

• кукли
• Сценарий
• Телевизор
• Музика (CD и DVD);
• Хартия А4 и легална
• Мастила / пастели / маркери / пастели / черни моливи
• Книги на Монтейро Лобато;
• ЕВА.
• Фотографска камера;

Процедура

1-ви ден:

• Кутия за изненада, съдържаща книга вътре: децата ще бъдат поставени в кръг, седнали на пода, докато кутията минава през колелото, детето предполага, че кутията е вътре в кутията. След отваряне на кутията ще открием книга, след което ще започнем дискусията: За какво е книгата? Какво научаваме от него? Какви предпазни мерки трябва да вземем, за да го запазим?
• Музикална презентация (Откриване на програмата Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Запознаване с Монтейро Лобато и неговите герои;
• Изкуство с картини на рисунки, свързани с героите на Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 1);

2-ри ден:

• Изкуство с рисунки на рисунки, свързани с героите на Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 2);
• Изработване на маски на героите

3-ти ден:

• Cineminha com popcorn (Епизод на програмата Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Изкуство с картини на рисунки, свързани с героите на Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 3);

4-ти ден:

• Изкуство с картини на рисунки, свързани с герои от Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 4);
• Дейности по писане - имена на символи, начална буква, брой букви

5-ти ден:

• Изкуство с картини на рисунки, свързани с героите на Sítio do Pica Pau Amarelo (Рисунка 5);
• Изработка на сувенири от Деня на книгата - дедушки

кулминация

• Изложба на стенописа с маските, направени от учениците и дейностите, извършени в конкретно събитие (Expo Cultura e Movimento).

Оценяване

• В този проект за Ден на детската книга и Монтейро Лобато, предложените дейности ще бъдат оценявани от наблюдавани процеси: креативност, интерес, находчивост и участие.
• Чрез комуникация, която ще се осъществи чрез рисунки, жестове, музика и израз на тялото.