В тази публикация подбрахме за вас отлични идеи и шаблони, готови за вашите проект за рециклиране които са чудесни предложения за работа по Световната седмица на околната среда, дата, която се празнува между 1 и 5 юни, датата, на която Световен ден на околната среда.
Световният ден на околната среда започва да се чества през 1972 г. с цел насърчаване на дейности за защита и опазване на и да предупреждава обществеността и правителствата на всяка държава за опасностите от пренебрегването на задачата да се грижи за света, в който ние живеем.
Именно в Стокхолм, на 5 юни 1972 г., започва първата от Конференциите на ООН за човешката среда. Срещата продължи до 16-ти и събра няколко правителства и неправителствени организации. Поради тази причина той е избран за Световен ден на околната среда.
Имайки предвид това, ние избрахме тези шаблони, готови за вашия проект за рециклиране, Разгледайте:
Индекс
проект за рециклиране
Въпросите за боклука, рециклирането и повторната употреба се смятат за все по-спешни и важни в обществото, защото бъдещето на обществото зависи от връзката, установена между природата и използването от човека на природни ресурси на разположение.
В този проект ще обърнем внимание на необходимостта от осъзнаване и промени в ценностите и нагласите, така че учениците да могат да влязат в ежедневието си. За това ще използваме интердисциплинарна методология за постигане на предложените цели и следователно студентите ще бъдат оценявани през целия процес на разработване на този проект.
Като се има предвид, че човекът е част от средата, в която живее, той зависи от него, за да оцелее и влиянието му върху него се е увеличило много след революцията индустриална, с което новите технологии направиха възможно постепенно, по-добри условия на живот, но от друга страна напредъкът доведе трудности. Разрастването на индустриите и растежът на градовете доведоха до прекомерно увеличаване на количеството отпадъци, което се дължи на нарастването на покупателната способност и профила на потребление на населението.
Голяма част от това, което наричаме боклук и образува така наречените сметища, се състои от материали, които могат да бъдат рециклирани с помощта на техники, които имат за цел да се възползват от отломките. Според националните параметри на учебната програма (2001): „Необходимо е да се разглежда боклукът като важен арсенал на веществото, което ще се използва, като кислородно съединение или рециклирано и проблемът с производството на материали неразградими.
Бразилската индустрия за рециклиране, въпреки че е много дефицитна, работи на хиляди сметосъбирачи. Инвестирането в рециклиране може да бъде мярка, която дава възможност на гражданите да запазят естеството на конкретно, поемане на по-голяма отговорност за генерираните от тях отпадъци, намаляване на отпадъците и повишаване на чистотата на Град.
Отпадъците са нерационален начин за използване на ресурси, тъй като много от тях могат да бъдат използвани повторно преди да бъде изхвърлен, той може да се използва в оригиналната функция или при създаването на нови форми на повторно използване.
В допълнение към рециклирането и повторното използване е необходимо да информираме всички, участващи в проекта, за един много подходящ метод, който е да се намали значително количеството отпадъци в нашето училище. И това е възможно само ако консумираме по-малко и ефективно, като винаги рационализираме използването на материали и продукти в нашето ежедневие.
„В природата нищо не се губи, нищо не се създава, всичко се трансформира’ ’
Дайте оценка, която ще ви помогне по предмета в зависимост от работата, извършена от учениците, и я добавете към оценката за участие.
Вижте също:
Проект за рециклиране на отпадъци
1-ви ЕТАП: Проучване на боклука в студентските домове:
а– Учителят подготвя въпросник със затворени въпроси и място за другите
наблюдения, за да могат учениците да отговорят: колко пъти седмично боклукът се изнася във вашата къща; как опаковат остатъци от храна, счупено стъкло...; ако ги разделят; каква е поставената сума (може да се измери от чанти, чували ...) и други въпроси, които професорите смятат за подходящи.
б- Получената информация ще бъде обработена, за да може да се извърши анализ.
за това как семействата изхвърлят боклука си. От четенето на брошурата „A Embalagem ea Ambiente“, самите ученици ще направят това лечение с помощта на учителите, като изготвят таблици, графики и кратки текстове.
2-ри ЕТАП: Изследване на местоназначението на боклука на тези, които работят с него:
а) - Подгответе и извършете посещение на сметището или депото (вж. Специфични проекти
Математика) да интервюира хората, които работят там, колекционери на депа, колекционерски кооперации или служители на депо, относно: условията на живот и работа (форма на възнаграждение, работно време, най-често срещани рискове и заболявания, независимо дали работата е възложена на външни изпълнители, дали колекционерът консумира или продава това, което има там вземете ...); (вижте статията "Производство на текст"
- интервю). В допълнение към получените отговори, всички моменти трябва да бъдат записани като рисунки, снимки или кадри.
б) Да работи с населението, в допълнение към работа с информационни мултипликатори и нови провежда в собствения си дом, учениците могат да правят информационни листовки по темата, предназначени за общност.
Ние също препоръчваме:
проект за рециклиране
За да имате пълен достъп до проекта за рециклиране на PDF, проверете следната връзка и изтеглете:Изтеглете в PDF
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.