В тази статия събрахме няколко предложения за Дейности по география да работиш с учениците си в класна стая и домашна работа.
отлично дейности за работа със студенти от Основно училище.
Индекс
няколко Дейности за отпечатване от география с пейзажи, транспортни средства и средства за комуникация, които трябва да се прилагат през първата година на началното училище, а също и през втората година.
Погледнете диаграмите на позициите и ги нарисувайте.
правилно се отнасят
Общините плащат такси за:
Боядисвайте знамето на Бразилия със съответните цветове.
Вижте изображенията:
Назовете частите на растението, които се появяват на илюстрацията, и нарисувайте тези, които не са
Закръглете живите същества, маркирайте неживите с х.
Намерете частите от растенията в думата за търсене и ги напишете на правоъгълника.
Търсене в таблицата по-долу за имена на живи и неживи същества. Запишете имената.
Вижте други 1 година географски дейности.
Различни образователни дейности, готови за отпечатване и кандидатстване:
Проверете ДА или НЕ, като оцветите комиксите:
Работа в индустрията;
Обществени услуги:
Интервюиране с вас: Отзивчиви ли сте към събитията на вашата улица? И така, отговорете на въпросите:
Градът и кварталите му
Избройте правилно:
Вижте други 2-годишни географски дейности.
За да работите с вашия студенти от трета година на основно училище, събрахме няколко предложения с образователни дейности, вижте:
Бразилия и Южна Америка: Моля, имайте предвид, че Бразилия само не граничи с Чили, Еквадор и Тринидад и Тобаго
Земята: Светът, в който живеем - Той е част от нашата слънчева система.
Заменете снимките с думи и пренапишете изреченията. След това нарисувайте картата.
Релефът:
Повърхността на Земята не е еднаква в цялата си цялост. Някои места са по-равни, а други по-здрави също имат високи и ниски райони.
Работа в индустрията.
Обществени услуги: Общините плащат такси за:
Земята: е растение с кръгла форма, леко сплескано на полюсите. Има два полюса: Северния и Южния полюс.
Транспортните средства позволяват на хората да се придвижват от едно място на друго. Те могат да бъдат суша, въздух и море.
Вижте тази супер географска дейност, за да работите с вашия 4-ти клас в началното училище. Наличен материал за безплатно изтегляне в PDF.
За да изтеглите материала, проверете следната връзка:
Прекрасна дейност, чиято основна цел е да даде възможност на учениците да открият някои на регионите на Бразилия, където присъстват афро-бразилски културни прояви и запазен.
Вижте повече на: Дейности по география за 3-та година.
Ако сте родител или учител и търсите атрактивни дейности география за 4-годишни класове е на точното място.
Ето списък с някои готови за печат предложения.
Забележете думите на дъската и се впишете в правоъгълниците по-долу:
Бразилски региони - Бразилия се организира по региони. Създайте легенда за всеки регион и нарисувайте картата.
Вижте други 4-годишни географски дейности.
Карта на света:
Климат в Бразилия: Климатът е набор от метеорологични вариации в даден регион.
Транспортна мрежа в Бразилия:
Прочетете информацията и поставете отметка в квадратчето по-долу според надписите, ако твърдението е правилно или грешно.
Модел на фабрика - групова работа.
Внос и износ.
селско стопанство
Типове време: Погледнете картата с метеорологични разделения. Идентифицирайте видовете време на картата и попълнете легендата:
Изследване: Проучете трудовите права, като вземете предвид елементите по-долу и отбележете информацията, намерена във вашия бележник.
Круза Америка - Американският континент се формира от трите Америки: Северна, Централна и Южна Америка;
Попълнете кръстословицата, както е посочено.
Виж повече: Дейности по география за 5-та година.
Разпределението на населението на бразилската територия се случва нередовно, като някои региони имат много жители, а други с малко население. Най-слабо населеният бразилски регион с демографска плътност около 4 обитавания / км² е:
а) Североизток.
б) Югоизток.
в) на юг.
г) Северна.
д) Среден Запад.
Наблюдавайки Слънцето, човешкото същество осъзнава, че тази звезда се появява (призори) и изчезва (привечер) в приблизително едни и същи посоки всеки ден. Въз основа на това наблюдение беше определен набор от ориентационни точки, наречени кардинални точки. Те са:
а) Изток, Запад, Север и Юг.
б) североизток, югоизток, юг и югозапад.
в) Север, Североизток, Среден Запад, Юг.
г) Географска ширина, дължина, полукълба и екватор.
д) Амазонка, североизток, север и юг.
Американският континент показва големи климатични вариации в разширението си, като характеристиките на растителността също са много различни. Това се дължи на природни фактори като:
а) почвено разнообразие.
б) голямо териториално разширение.
в) височинно разнообразие.
г) малки ивици земя.
Една държава може да се счита за тропическа, когато:
а) се намира между тропиците на Рака, Козирога и Екватора.
б) се намират в Арктическия регион.
в) се намира между тропика на Рака и полярния кръг на Арктика.
г) се намира на северния полюс.
Проверете правилната алтернатива - Бразилия се намира в полукълбите:
а) Север и Запад.
б) Предимно в южното полукълбо и западно от Гринуич.
в) В южното полукълбо и на изток от Еквадор.
г) В източната и северната част на Япония.
Разнородството донесе голямо разнообразие от културни черти при формирането на бразилското население.
Анализирайте въпросите, свързани с формирането на бразилското население, след това проверете (V) за правилните алтернативи и (F) за фалшивите.
() Това разнообразие показва културни характеристики, като език, религия, музика, навици
храна, цвят на кожата, цвят на косата, височина и др.
() От португалския език наследяваме официалния си език.
() В португалския език, който се говори в Бразилия, има много думи от местен и африкански произход.
() Културата и обществото на коренното население не се променят с течение на времето.
() Говорейки португалски, носейки дрехи и използвайки нови технологии като камери, компютри,
мобилни телефони и т.н., коренното население губи идентичността си, тоест вече не е коренно население.
Официалната регионализация на Бразилия е направена от IBGE (Бразилски институт по география и статистика) и е в сила от 1988 г. и от тази дата нашата територия е разделена на:
а) 5 региона, 23 щата и 1 федерален окръг
б) 4 региона, 25 щата и 1 федерален окръг.
в) 5 региона, 26 щати и 1 федерален окръг.
г) 5 региона, 27 щати и 1 федерален окръг.
Свържете фигурите на хората с фигурите на съответните къщи:
Федеративна република Бразилия
Учителят започва класа с класа, организиран в кръг за разговор.
НА пейзаж може да се определи като всичко, което е пред очите ни, тоест всичко, което човешките сетива могат да достигнат, така че можем да кажем, че пейзажите са част от нашето ежедневие, тъй като това винаги ще присъства в нашия живее.
По пътя към училище ще можете да видите разликата между пейзажите, независимо дали е гъста гора, която е възможно е да се види, че няма трансформация от човека, а също така улиците, къщите и сградите, които са резултат от трансформацията човек.
Погледнете изображенията и нарисувайте всяко от тях според начина, по който си представяте околната среда на всеки един от тях:
Тиражирайте това, което е неестествено в този пейзаж, тоест той е построен от хора. След това рисувайте само естествените елементи.
За да ви улесним при отпечатването, решихме да предоставим малка брошура с някои предложения за образователни географски дейности за пейзажи, които да отпечатате.
Дейност за учениците, за да могат да различават бедствията, причинени от човешка „помощ“ и тези, които всъщност са природни бедствия, при които обществото няма контрол те. Катастрофа, причинена от човешки действия, която вие, учителят, можете да използвате като пример, е скъсването на язовира имел, който остави много мъртви.
Предложете на учениците да се съберат по двойки или групи и да изберат две от тези бедствия, едното природно и едно изкуствено създадено, и да нарисуват или поставят техни снимки.
След това обсъдете темата в класната стая, която може да бъде в кръг от разговор или работна презентация.
___
Абонирайте се за нашия имейл списък и получавайте интересна информация и актуализации във вашата пощенска кутия
Благодаря, че се регистрирахте.
