Португалска дейност, подходяща за ученици в деветата година от началното училище, с упражнения за графично акцентиране за да отговори писмено не само на общите правила за акцентиране, както и да помисли за възможностите на Език! В крайна сметка има предизвикателен въпрос, който задава въпроса дали изпълнението на чужда дума е част от португалския, как би било подчертано? Какво правило ще бъде? Погледнете там, учител! Добра работа! 🙂 🙂 🙂
Възможно е да изтеглите тази оценка в Word (шаблон, който може да се редактира) и в PDF (шаблон за готовност за печат), отговорът за дейност също е на разположение.
Изтеглете тази португалска дейност на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Отговорете на въпросите относно правилата за графичен акцент:
1) Думите „Учене“ и „Лампа“ са ударени от едно и също правило за ударение. Какво правило е това?
2) Ако премахнем ударението от „медицински“, бихме ли имали друга съществуваща дума от португалския език?
3) Тилдата в думата „aviãozinho“ маркира ли подчертаната сричка?
4) Думите „Памет“, „История“ и „Велик“ не са ударени от едно и също правило. Обосновете защо:
5) По каква причина думата „лидер“ е ударена?
6) По каква причина името на Луис е ударено?
7) Думите диван, кафене, дядо, някой и склад са ударени от какво правило?
ТЪРГОВ ВЪПРОС - ДА ВИДИМ ТОВА!
8) Ако чуждестранната дума „изпълнение“ е дума от португалския език, как ще бъде ударена и в кое правило ще бъде класифицирана?
От André Tarragô Martins - учител по средно и средно училище по португалски език и магистър по писма в областта на езика, взаимодействието и процесите на обучение. Освен това той е музикант и журналист. Работи в приемни изпити преди университета, предварителни състезания, частни уроци, подготовка на състезателни тестове и е създател на съдържание за портала www.acessaber.com.br.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама