Дейност на интерпретация на текст, насочена към ученици от пети клас на основното училище, относно Dentuço. Ще разберем ли историята на тази мечка? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността за отговор.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Близо до Северния полюс живееше мечка, наречена Беззъб. Той беше отличен кънкьор и, за да практикува този спорт, имаше на разположение огромна, ледена повърхност, която се простираше извън полезрението.
На тази общинска писта тренираха някои новобранци. Сред тях два пингвина се откроиха заради непохватността си.
Плъзгайки се с пълна скорост, Клечка за зъби бутна бедните пингвини, карайки ги да паднат върху леда.
— Защо ни буташ, напразно? Пистата принадлежи на всички и ние имаме същите права като вас да го използваме! — извика един от пингвините.
Беззъб дори не отговори и продължи с натисканията си. Побеснели, двата пингвина решили да му дадат урок.
— Беззъб, искаме да ви предизвикаме на състезание с ролери! Обзалагам се, че не можеш да спечелиш! — извика предизвикателно един от пингвините.
Смеейки се от смях, Беззъб прие. Знаех, че ще бъде глупаво, нелепо състезание. Какво биха могли да направят двамата неспособни срещу него? Те дори не можеха да стоят на кънките си!
Един от пингвините отбеляза ръба на пистата и с вик даде стартов сигнал. Заслепен от гордост, Беззъб започна да се пързаля, без да забележи, че никой не го следва. Набираше все повече и повече скорост, докато изведнъж не видя, че ледът свършва и... кацна на водата.
Между смеха и шегите, Зъби успя да се измъкне от водата. Гордостта му понесе тежък удар. Никога повече нямаше да омаловажи ближните си.
Достъпен в:
.
Въпрос 1 - Прочетете обратно:
„Той беше отличен кънкьор и, за да практикува този спорт, имаше на разположение огромна, ледена повърхност, която се простираше извън обсега на погледа.”
Разказвачът се позовава на:
Въпрос 2 – Според историята, двата пингвина решили да дадат урок на Dentuço, защото:
( ) имаха малко тренировки на ледената пързалка, защото бяха много млади.
( ) вярваха, че ще могат да победят мечката в надпреварата с ролери.
( ) бяха бесни от непрекъснатото блъскане на мечката по ледената пързалка.
Въпрос 3 – Гледам:
"Знаех, че ще бъде глупаво, нелепо състезание."
Кой знаеше?
( ) Зъбата мечка.
( ) един от пингвините.
( ) разказвачът на историята.
Въпрос 4 - В сегмента „Един от пингвините маркира границата на пистата и даде стартов сигнал с вик.“, разказвачът разкрива действията на един от пингвините:
( ), които се сумират.
( ), които се редуват.
( ) този контраст.
Въпрос 5 - В пасажа „[...] Dentuço започна да се пързаля, без да забележи, че никой О последвано.“, подчертаната дума:
( ) възобновява Dentuço.
( ) представя Зъбчат.
( ) характеризира Беззъб.
Въпрос 6 - в "Никога но той отново щеше да направи светлина върху своите събратя.“, подчертаният термин беше използван, за да посочи:
( ) място.
( ) режим.
( ) време.
Въпрос 7 - Историята за Dentuço има за цел:
( ) дайте някои новини.
( ) предава учение.
( ) разказват външния вид на нещо.
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
подайте сигнал за тази обява
