Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Тълкуване на текст: Еволюция по релси

Дейност на тълкуване на текст, Еволюцията на релсите, насочена към ученици в осмата година от началното училище. Искате ли да откриете произхода на влака? Познавате ли Мъглев? Не? Така че, не забравяйте да прочетете текста и след това да отговорите на въпроси за него! Хайде, хора?

Тази дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:

  • Дума: Тълкуване на текст: Еволюция по релси - 8 клас - редактируем шаблон
  • PDF: Тълкуване на текст: Еволюция по релси - Клас 8 - Печат
  • Шаблон: Тълкуване на текст: Еволюция по релси - 8 клас - с отговори
  • Изображения: Страница 1 – страница 2

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Еволюцията на релсите

Бразилия има почти 30 хиляди километра железопътни линии, но това е било в миналото по отношение на този вид транспорт. От цялата ни мрежа по-малко от 2000 километра са електрифицирани и само 223 метра са намагнитени. Този тип релса се използва за придвижване на влакове като Maglev, идея, която се появява в Германия през 1979 г., но днес работи в търговска мрежа само в Япония и Китай. Смятан за най-напредналия в света, той използва магнитна сила, която кара влака да се левитира и му дава тласък, способен да достига високи скорости. Тъй като няма триене, Maglev може дори да се конкурира със самолети по отношение на скоростта: той достига 581 километра в час. „Той има малко въздействие върху околната среда и е идеален за топографски здрави страни като Бразилия“, казва инженер Едуардо Гонсалвес Дейвид, автор на книгата

Бъдещето на железниците в Бразилия.

В момента екип от Федералния университет в Рио де Жанейро (UFRJ) разработва бразилската версия Maglev Cobra и изгражда писта за тестване на супермашината. В бъдеще намерението е да се използва за свързване на летища Галеан и Сантос Дюмон в Рио де Жанейро.

Първата версия на този вид транспорт обаче бяха локомотиви, задвижвани с въглища, разработени в началото на 19-ти век, които дойдоха да заменят вагоните, теглени от животни. В продължение на повече от сто години парната машина беше основното средство за движение в света. Докаран в Бразилия през 1854 г., той е имал маршрут между залива Гуанабара и Петрополис (RJ). През 1889 г. в страната вече имаше 9500 километра железопътни линии.

Около 1890 г. са създадени дизелови двигатели, които шест десетилетия по-късно надминават тези, задвижвани с въглища. След това дойде златният век на железопътните линии в Бразилия, когато имахме почти 35 000 километра железопътен преход през голяма част от страната. От 60-те години нататък пътната мрежа започва да се приоритизира - решение, което дори днес поражда дискусии и разделя мнението на специалистите.

РОУЗ, Уилям. „Списание„ Галилео “- септември 2010 г. - Nº 230 - стр. 17.

Въпроси

Въпрос 1 - Текстът по-горе е от жанра:

() статия с мнение

() доклад

() хронична

Въпрос 2 - Според текста „Бразилия има почти 30 хиляди километра железопътни линии, но това е било в миналото по отношение на този вид транспорт“. Защото?

A:

Въпрос 3 - Идентифицирайте факторите, които според текста правят Maglev най-модерния влак в света:

A:

Въпрос 4 - Маглев е в обращение:

( ) в Германия.

() в Япония и Китай.

() в Рио де Жанейро.

Въпрос 5 - Според автора парната машина се появи:

() „В началото на 19 век“.

() „През 1854 г.“.

() „През 1889 г.“.

Въпрос 6 - Какво означава да се каже, че дизеловите двигатели са надминали двигателите с въглища?

() означава да се каже, че дизеловите двигатели са трансформирали такива, задвижвани с въглища.

() означава да се каже, че дизеловите двигатели са страдали от двигатели с въглища.

() означава да се каже, че дизеловите двигатели са изместили двигателите с въглища.

Въпрос 7 - В края на текста авторът подчертава решение, породило спорове у нас. Посочи го:

A:

Въпрос 8 - В пасажа „В бъдеще намерението е да се използва за свързване на летищата Галеан и Сантос Дюмон […]“, терминът „ето“ отново заема:

A:

Въпрос 9 - Курсивни акценти в текста:

() заглавието на книга.

() най-важната част от текста.

() израз, написан в преносен смисъл.

От Denyse Lage Fonseca Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.

В отговори са в линка над заглавката.

Езоичнадокладвайте тази реклама
8-ма годинаДейност по тълкуване на текст в 8 класДейност по португалски език 8 клас8 португалска дейностУпражнение за тълкуване на текст от 8 класУпражнение по португалски език 8 класупражнение по португалски 8 класИнтерпретация на текст с отговориинтерпретация на текст за печат
Готови дейности за изчисления и изваждания
Готови дейности за изчисления и изваждания
on Jul 22, 2021
Математическа дейност: Проблеми със суми
Математическа дейност: Проблеми със суми
on Jul 22, 2021
ДЕЙНОСТИ С ЕС Е НАС
ДЕЙНОСТИ С ЕС Е НАС
on Jul 22, 2021
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025