Дейност на интерпретация на текст, насочен към учениците в пети клас на основното училище, за доброто птиче. Колко мила и работлива беше малката катеричка! Да се запознаем с нейната история? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността за отговор.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Колко мила и работлива беше малката катеричка! Той благодареше и за най-малката услуга с усмивка и винаги имаше весела и окуражаваща фраза за всеки, който беше тъжен или наранен.
Е, зимата наближаваше и прозорливата малка катеричка се потруди, за да събере необходимите ядки. Преживяването на студените дълги месеци, когато снегът покрива горите, е деликатен проблем.
Когато малката катеричка събрала достатъчно ядки, тя забелязала, че липсват някои от нейния домашен магазин. Притеснена, тя тръгна да търси възможни отпечатъци. Не отне много време, за да открия мъничка отпечатък върху пясъка. Проследи го внимателно, докато не намери група мравки, носещи парчета орех на гърбовете си. Бяха те!
Ескилиня, разбирайки, ги пусна и се върна в дома си, без да каже нито дума. За съжаление зимата беше по-дълга от обикновено и през последните няколко седмици от този сезон на катериците тя осъзна, че почти се изчерпва с храна.
Същия ден много малки мравки дойдоха в къщата на катериците. Всеки имаше парче орех. Тази, която изглеждаше шефката, се приближи до спътниците си и каза:
„Катерице, не сме забравили чудесния ти жест към нас преди началото на зимата. Сега чуваме, че си свършил храната заради нас. Така че приемете ядките, които ви донасяме, и получете нашите огромни благодарности.
[…]
Достъпен в:
. (С разрез).
Въпрос 1 - Прочетете отново фрагмента по-долу:
„Благодарих на най-незначителната услуга с усмивка и винаги имах щастлива фраза […]“
Разказвачът на историята се позовава на:
Въпрос 2 – Според историята „далновидна малка катерица работила усилено, за да събере ядките, от които се нуждаеше“. Какво означава „прозорливост“?
( ) „смирен“.
( ) „предпазлив“.
( ) "обезпокоен".
Въпрос 3 – В откъса „Той го проследи внимателно, докато не намери група мравки, носещи парчета орех на гърбовете си. Те бяха те!”, разкрива разказвачът:
( ) началото на историята.
( ) кулминацията на историята.
( ) резултатът от историята.
Въпрос 4 - В частта „Esquilinha, разбиране, нека следват и се върна вкъщи, без да каже и дума.“, подчертаният термин показва:
( ) факти, които се събират.
( ) редуващи се факти.
( ) факти, които си противоречат.
Въпрос 5 - Вижте този пасаж в историята:
„За съжаление зимата беше по-дълга от обикновено […]“
Сега идентифицирайте думата, която изразява коментара на разказвача относно факт:
( ) "За жалост".
( ) "далеч".
( ) „нормално“.
Въпрос 6 - В „Така че вземете ядките, които ви донасяме […]“, една от малките мравки:
( ) прави молба към малкото.
( ) дава съвети на малката катеричка.
( ) изразява заповед към малката катерица.
Въпрос 7 - Каква е целта на историята за доброто малко бурундуче?
( ) докладвайте факт.
( ) обсъждане на тема.
( ) предава учение.
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
подайте сигнал за тази обява