Дейност на интерпретация на текст, насочена към учениците в пети клас на основното училище, за мравката, която не пази тайни. Да се запознаем с нейната история? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността за отговор.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Малката мравка беше много добра и почтена, но имаше един недостатък: не знаеше как да пази тайна. Близките й приятели понякога казваха на чувствителните й субекти с обещанието, че тя никога няма да каже на никого. Но обикновено на следващата сутрин целият мравуняк знаеше историята.
Един ден в мравуняка се свиква състезание със следните условия: мравката, която донесе най-големия и най-сочен деликатес, ще получи страхотна награда.
Малката мравка знаеше къде има голямо парче ябълка, което със сигурност трябва да е вкусно. Най-лошото е, че тя се нуждаеше от помощ, тъй като нямаше да може да го транспортира до мравуняка сама. След дълги размисли тя реши да довери тайната си на един от приятелите си.
„Ако обещаеш, че няма да кажеш на никого това, което ще ти кажа, можеш да споделиш голямата награда от състезанието с мен. - каза мравката.
— Обещано е, приятелю. Така че бройте, смятайте!
Мравката обясни добре мястото, където е парчето ябълка, и те се разбраха да се срещнат там по-късно. Когато мравката стигнала до тайното място, видяла, че парчето ябълка е изчезнало. На негово място имаше много ясна бележка: „Да ти бъда урок, малка мравко. Тайните трябва да се пазят. Ако не, виждате резултата."
Така малката мравка видяла голямата награда да отиде в ръцете на нейната разумна приятелка, която, разбирайки, все пак искала да сподели част от нея с нея. От тази дата нататък тя се превърна в дискретна мравка и добра в пазенето на тайни като египетска мумия.
Достъпен в: .
Въпрос 1 - Прочетете обратно:
„Мравката беше много добра и почтена, но имаше дефект [...]“
За какъв дефект на малката мравка се отнася историята?
Въпрос 2 – В частта „Вашите близки приятели ви казаха, понякога, деликатни въпроси с обещанието, че тя никога няма да каже на никого нищо.”, подчертаното изражение показва:
( ) място.
( ) режим.
( ) време.
Въпрос 3 – В пасажа „Но, като цяло на следващата сутрин целият мравуняк знаеше историята.“, подчертаната дума може да бъде заменена с:
( ) "Макар че".
( ) "Защото".
( ) "Следователно".
Въпрос 4 - Гледам:
„—Ако обещаеш, че няма да кажеш на никого това, което ще ти кажа, можеш да споделиш с мен голямата награда от състезанието. – каза му мравката.
В този откъс историята разкрива:
( ) заповед, дадена от мравката.
( ) желание, изразено от мравката.
( ) условие, наложено от мравката.
Въпрос 5 - В „[…] Все още исках да споделя с там ли е част от него.“, подчертаният термин е използван за:
( ) възобнови малката мравка.
( ) представи малката мравка.
( ) характеризират малката мравка.
Въпрос 6 - Според разказвача главният герой на историята „се превърнал в дискретна мравка и добър в пазенето на тайни като египетска мумия“, защото:
( ) „реши да повери тайната си на един от приятелите си“.
( ) „видя, че парчето ябълка е изчезнало“.
( ) „видя голямата награда да отиде в ръцете на нейния разумен приятел“.
Въпрос 7 - Определете целта на историята за мравката:
( ) карат хората да се смеят.
( ) обсъждане на тема.
( ) предава учение.
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
подайте сигнал за тази обява