Education for all people
Близо
Меню

Навигация

  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • Bulgarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близо

Географска дейност: Имигранти

Дейност по география, насочена към ученици от четвърти и пети клас на основното училище, с въпроси за афро-потомците.

Можете да изтеглите тази дейност по география в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.

Изтеглете това упражнение по география от:

  • дума: Географска дейност: Имигранти – 4-та и 5-та година – Шаблон за редактиране
  • PDF: Дейност по география: Имигранти – 4-та и 5-та година – За печат
  • Обратна връзка: Дейност по география: Имигранти – 4-та и 5-та година – С отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

ПРОФ: КЛАС:

ИМЕ:

ИМИГРАНТИТЕ

1) Потърсете в речника значението на думата Имигрант:

A:

2) Споменете основните влияния, донесени от португалците през колониалния период в Бразилия.

A:

3) Запишете някои влияния, донесени от африканците в Бразилия.

A:

4) Маркирайте X в правилните въпроси.

(__) Имигрантите донесоха своята работна сила, обичаи и традиции, променяйки пейзажите и оставяйки своя отпечатък върху тях.

(__) имигрантите не са допринесли за формирането на бразилската култура.

(__) Бразилия има строги правила за приемане на чужденци.

(__) всеки чужденец може да прекара ваканции в Бразилия.

(__) Бразилия прие имигранти от голяма част от Европа.

(__) Японците никога не са имигрирали в Бразилия.

5) Погледнете таблицата по-долу и отговорете на въпросите:

ИМИГРАЦИЯ В БРАЗИЛИЯ 1818 – 1998

имигранти

Брой хора

период на влизане

Основни щати и региони, където са се заселили

португалски

1.726.732

1830-1979

в цяла Бразилия

италианци

1.595.474

1836-1959

Сао Пауло, Парана и Рио Гранде до Сул

испански

719.555

1841-1968

Сао Пауло

германци

295.140

1818-1959

Баия, Сао Пауло и юг

а) Колко португалци са имигрирали в Бразилия между 1830 и 1979 г.?

A:

б) Къде са се заселили испанците в Бразилия?

A:

в) В какъв период германците влизат в Бразилия

A:

г) Какъв е сборът на италианските и португалските имигранти, имигрирали в Бразилия през този период?

A:

Пер Вечният Борхес
педагог

4-та и 5-та година4-та и 5-та година дейност по географиядейност по география с обратна връзкадейност по география с отговоридейност по география за печатдейност по география pdfдейност върху имигранти 4-та и 5-та годинаУпражнение по география за 4-та и 5-та годинаупражнения върху имигранти 4-та и 5-та годинаУрок по география за 4-та и 5-та годинаВъпроси по география за 4-та и 5-та годинавъпроси за имигранти 4 и 5 класЗадача за 4-та и 5-та година по география
Тълкуване на текста: Мишката, която искаше да лети
Тълкуване на текста: Мишката, която искаше да лети
on Jul 22, 2021
Тълкуване на текст: Лъвът и дупето
Тълкуване на текст: Лъвът и дупето
on Jul 22, 2021
Химическа дейност: Индустриални отпадъци във вода и почва
Химическа дейност: Индустриални отпадъци във вода и почва
on Jul 22, 2021
Една година5 та годинаЛитературиПортугалски езиккарта на ума гъбикарта на ума протеиниМатематикаМайчина IiМатерияОколен святПазар на трудаМитология6 годиниПлесениКоледаНовиниНовини клизмаЧисловиДуми с CПарлендиСподеляне на АфрикаМислителиПланове за уроци6 та годинаПолитикаПортугалскиПоследни публикации Предишни публикацииПролетПървата Световна ВойнаОсновна
  • Една година
  • 5 та година
  • Литератури
  • Португалски език
  • карта на ума гъби
  • карта на ума протеини
  • Математика
  • Майчина Ii
  • Материя
  • Околен свят
  • Пазар на труда
  • Митология
  • 6 години
  • Плесени
  • Коледа
  • Новини
  • Новини клизма
  • Числови
Privacy
© Copyright Education for all people 2025