дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, за летящи насекоми. Ще знаем ли повече за тях? Така че, прочетете внимателно текста! Тогава отговорете на предложените тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Когато говорим за летящи животни, веднага си представяме птици. Те наистина са господари на ефира. Някои видове извършват дълги полети, с големи височини и разстояния. Имаме и прилепи, пример за бозайник сред летящите животни.
Сред насекомите има много крилати същества, казва биологът Гилерме Доменикели, създател на канала Animal TV. Някои не летят толкова добре, като хлебарки, но други са отлични летци, като пчели, оси, скакалци, цикади, оси и пеперуди.
Пеперудите монарх например извършват епична миграция, изминавайки около 4800 километра! Всяка есен монарсите напускат летните си местообитания в северните Съединени щати и Канада за зимните си местообитания в Калифорния и Мексико.
Освен че изминават големи разстояния, насекомите могат да летят и много високо! Учени от Катедрата по зоология и физиология към Университета на Уайоминг, САЩ, събраха скакалци, летящи на 4500 метра височина. Някои видове мухи достигат височина над 5000 метра, а видове пеперуди над 6000 метра.
Подобно на нас, насекомите са изправени пред много предизвикателства на голяма надморска височина. Намаляването на кислорода е едно от тях. Те трябва да доставят достатъчно кислород на тъканите си, в противен случай няма да могат да пляскат с криле. Когато плътността на въздуха е ниска, крилете на насекомите трябва да работят много по-усилено, за да генерират повдигане, изразходвайки повече енергия.
[…]
Марсело Дуарте. "Пътеводител за любопитните".
Наличен в:. (С разрез).
Въпрос 1 - Прочетете обратно:
„Те наистина са господари на ефира.“
В този пасаж авторът на текста се позовава на:
( ) птиците.
( ) към мухите.
( ) към пеперудите монарх.
Въпрос 2 – В пасажа „Някои не летят толкова добре, като хлебарки […]“, терминът „как“ беше използван за въвеждане на:
( ) кауза.
( ) Пример.
( ) сравнение.
Въпрос 3 – В „Пеперудите монарх например извършват миграция епичен, покривайки около 4800 километра!”, маркираната дума означава:
( ) „дълъг“.
( ) "опасно".
( ) „извънредно“.
Въпрос 4 – Удивителният знак след „Освен че изминават големи разстояния, насекомите могат да летят и много високо!“ изразява чувството във връзка с този факт:
( ) страх.
( ) щастие.
( ) възхищение.
Въпрос 5 - Гледам:
„Учени от катедрата по зоология и физиология в университета на Уайоминг в Съединените щати събраха скакалци, летящи на 4500 метра височина.“
Този сегмент е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 6 - Според текста насекомите „трябва да осигурят достатъчно кислород на тъканите си“. защото?
Въпрос 7 - Посочете фрагмента, в който авторът се обръща директно към читателя:
( ) „Всяка есен монарсите напускат летните си местообитания […]“
( ) „Някои видове мухи достигат надморска височина над 5000 метра […]“
( ) „Точно като нас, насекомите са изправени пред много предизвикателства на голяма надморска височина.“
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.