Португалска дейност, насочена към ученици в гимназията, насочена към изучаването на съединителни елементи при изграждането на максими, написани от Кларис Лиспектор.
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Има няколко елемента, които се използват във веригата от идеи в даден текст, образувайки артикулирано и хармонично цяло. За да се разбере значението на свързващите вещества, се предлага да се прочетат максимите на Кларис Лиспектор. В посоченото пространство попълнете съответния свързващ елемент и след това обяснете значението, изразено от него в контекста на всяка максима:
1) „Да, силата ми е в самота. Не се страхувам ____________ от бурни дъждове ____________ от големите разхлабени ветрове, _____________ Аз също съм тъмнината на нощта. "
Значителен ефект: __________________________________
2) „Нека никой не бърка, ____________ простотата се постига чрез упорита работа.“.
Значителен ефект: __________________________________
3) „Аз съм такъв, какъвто ме виждате. Мога да бъда лек ___________ бриз или силен ___________ буря. Зависи кога и как ме виждате да минавам. ”.
Значителен ефект: __________________________________
4) „Не искам да имам ужасното ограничение на някой, който живее _____________ от това, което вероятно има смисъл. Не аз: искам измислена истина. ”.
Значителен ефект: __________________________________
5) „... гледам, гледам. Опитвам се да разбера. Опитвайки се да дам на някого това, което съм живял и не знам кой, _____________ Не искам да запазя това, което съм живял. Не знам какво да правя с това, което съм живял, страхувам се от тази дълбока дезорганизация. ”.
Значителен ефект: __________________________________
Максимални налични на:.
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама