дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от четвърти и пети клас на основното училище, с въпроси по текста Мишката и времето.
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Биро беше мишка, която искаше да контролира времето. Мислеше си, че ако успее да направи това, може да изяде цялото сирене на света за един ден.
„Не мислиш ли, че ще те боли, ако ядеш толкова много сирене?“ – попитала мравката.
„Не мисля за това, просто искам да спра времето, за да опитам“, отговори Биро.
Мишката всеки ден разглобяваше и сглобяваше голям стенен часовник, за да види дали може да спре времето, но напразно. Веднага щом постави парчетата на място, часовникът отново заработи.
Един ден Биро разглоби часовника и се изненада, когато видя, че е спрял.
- Постигнах! - изкрещя той.
Биро обиколи квартала и изяде всичкото сирене, което намери.
Когато не можеше да издържи повече, той се върна у дома. За негова тъга мравката му казала, че времето не е спряло, а само батерията на часовника се е изтощила. Единственото нещо, което Биро получи като грандиозен план да спре времето, беше да има ужасно болки в корема за неопределено време.
180 истории за забавление.
Издател: Ciranda Cultural.
1) Какво е заглавието на текста?
A:
2) Колко абзаца има в текста?
A:
3) Кои са героите в историята?
A:
4) Какво направи Биро, за да спре времето?
A:
5) Защо Биро искаше да спре времето?
A:
6) Какво попита приятелят мишка?
A:
7) Един ден часовникът спря, така че какво направи Биро?
A:
8) Когато се прибрахте у дома, какво натъжи Биро?
A:
9) Права ли беше или грешеше мравката, когато каза, че Биро ще се разболее, ако яде твърде много сирене?
A:
10) Илюстрирайте историята:
пер достъп
