Portugisisk aktivitet, fokuseret på elever i den niende klasse i folkeskolen, udforsker direkte transitive verber. Lad os analysere disse verber i teksten, der introducerer os til distriktet amaranthin? For at gøre dette skal du besvare de foreslåede spørgsmål!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Amarantina-distriktet ligger omkring 30 km fra Ouro Preto. Landsbyen ville være opstået efter en stor hungersnød, der ramte befolkningen i Vila Rica, omkring år 1700. Således slog mange mennesker sig ned i stedet for at dyrke mad og distribuere det i regionen. Ifølge mundtlig tradition var der mange plantager med hvidløg, frugter og grøntsager. På det tidspunkt hed byen Tijuco, som omfattede regionen, hvor Amarantina og Cachoeira do Campo er i dag.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - I passagen "[...] en stor hungersnød, der ramte befolkningen i Vila Rica […]", er verbet direkte transitivt, fordi:
( ) krævede ikke et supplement.
( ) krævede komplement uden præposition.
( ) krævede komplement med præposition.
Spørgsmål 2 – Holde øje:
"[...] distribuer dem i regionen."
Identificer det direkte objekt (komplement) af det direkte transitive verbum, der bruges i dette uddrag:
Spørgsmål 3 – Understreg følgende transitive verbum:
"Ifølge mundtlig tradition var der mange plantager med hvidløg, frugter og grøntsager."
Spørgsmål 4 – Emnet for det transitive verbum understreget ovenfor er:
( ) skjult.
( ) ikke-eksisterende.
( ) ubestemt.
Spørgsmål 5 – I "[…] omfavnet regionen, hvor Amarantina og Cachoeira do Campo i dag er placeret.”, kunne det fremhævede direkte transitive verbum erstattes af:
( ) "delt op".
( ) "dækket".
( ) "afgrænset".
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
