Tekstfortolkning, Fragment af bogen "Por part of father", rettet mod gymnasiale studerende på 1. år. I den pågældende passage fortæller fortællerpersonen os om sin bedstefars vane med at registrere hverdagens begivenheder på husets vægge. De forskellige foreslåede spørgsmål inkluderer temaet og de sproglige ressourcer, der er brugt til konstruktionen af teksten.
Du kan downloade denne portugisiske aktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den besvarede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs uddraget taget fra bogen ”Af farens del”:
Hver begivenhed i byen, i naboens hus, skrev min bedstefar på væggene. Den, der blev gift, døde, flygtede, faldt, dræbte, forrådte, købte, samlede, ankom, gik. Enkle ting som nålen, der mistes i hullet i gulvet, skrev han. Historien om manglende sukker under krigen blev noteret. Jeg vidste ikke, hvorfor soldater havde så meget at søde. […]. Og huset med en lang gang blev broderet, trykt ovenfra og ned. Væggene var min bedstefars notesbog. Hvert soveværelse, hver stue, hvert værelse, en side (...). Mest uanstændige samtale skrev han øverst. Du måtte være stor for at læse eller nyde, når ingen var hjemme. (…).
Da han skrev, lavede jeg historier om hvert stykke mur. Min bedstefars hus var min første bog. (…) Jeg værdsatte min bedstefar og hans måde at ikke lade ord gå tabt.
QUEIRÓS, Bartolomeu Campos. af far. Belo Horizonte: RHJ, 1995.
Spørgsmål 1 - Identificer formålet med husets vægge for bedstefar til fortælleren til teksten:
spørgsmål 2 – Marker den passage, hvor betydningen af skrivningen på væggene, lavet af bedstefar, i dannelsen af fortæller-karakteren opfattes:
a) "Du skulle være stor for at læse [...]".
b) “[...] Jeg lavede historier om hvert stykke mur.”.
c) “Min bedstefars hus var min første bog.”.
d) "Jeg værdsatte min bedstefar og hans måde at ikke lade ord gå tabt.".
Spørgsmål 3 - Kontroller alternativet, hvor den understregede termklasse ikke blev identificeret korrekt i firkantede parenteser:
Det) "Ting og sager så simpelt som nålen, der mistede i hullet i gulvet, skrev han. ”. [materiel]
b) ”Historien om manglende sukker under krigen var”. [link verb]
c) “Og huset i lang korridor, den blev broderet […] ”. [forholdsord]
d) "Mest uanstændige samtale, han skrev godt i høj.”. [adjektiv].
Spørgsmål 4 - Holde øje:
“Mens skrev han, jeg lavede historier om hvert stykke mur. Min bedstefars hus var min første bog. ”.
Den fremhævede forbindelse etablerer et forhold mellem:
a) modgang
b) samtidighed
c) gensidighed
d) hengivenhed
Spørgsmål 5 - Retfærdiggør brugen som vist i: "Jeg vidste det ikke hvorfor soldaterne havde så meget at søde. ”:
Spørgsmål 6 - Kontroller alternativet, hvor den grammatiske grund, som retfærdiggør den grafiske accent for det fremhævede ord, ikke blev identificeret korrekt:
a) bedstefar [stresset monosyllerbar]
b) historie [paroxyton, der slutter med diftong]
c) sukker [paroxyton, der slutter med "r"].
d) rum [proparoxyton].
Spørgsmål 7 - I “Samtale mere ianstændigt skrev han øverst. ”, angiver det understregede præfiks:
a) begrænsning
b) benægtelse
c) udelukkelse
d) tilføjelse
Spørgsmål 8 - Identificer den pronominale form, der bruges til henvisningen til "min bedstefar":
Spørgsmål 9 - Følgende sekvenser hersker i teksten:
a) opbevaringssted
b) argumenterende
c) beskrivende
d) fortælling
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
