aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, om fiskens vejrtrækning. Hvordan trækker fiskene vejret under vandet? Lad os finde ud af det? Så læs teksten grundigt! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne Word-forståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne læseforståelsesøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Fisk er den største klasse af hvirveldyr på planeten, og de har eksisteret i mange år. Faktisk for 45 millioner år siden! Vi kan finde dem i have, oceaner, floder og søer. Der er alle størrelser. Med 1 centimeter, men også med 18 meter. Da de svømmer meget hurtigt og har et blødt betræk, formåede de at overleve i mange år. Fiskenes åndedrætssystem har: mund; gæller eller gæller; operkulær spalte og opercula (næsten alle fisk har dem). […]
Mennesker trækker vejret gennem deres lunger. Men dette sker ikke med fisk: de trækker vejret gennem gæller eller gæller. De letter den såkaldte akvatiske vejrtrækning. Vandet kommer ind gennem munden på fisken og går til gællerne. Der modtager blodet ilt. Det udstøder derefter kuldioxid gennem opercula, som faktisk er hullerne på hver side af fiskens hoved. Som du kan se, sluger de aldrig havvand!
I fiskens krop er der noget, vi også har: blodkar. Disse kar vil hjælpe ilt med at passere ind i blodet. Dette er meget vigtigt for alle levende væsener. Men der er også fisk, der ikke har opercula, såsom hajer og rokker. Dyr som krebsdyr (krabber og rejer) og bløddyr (muslinger og østers) bruger dog også denne type respiration. Det, der sker i fiskegællerne, ligner det, der sker i menneskets lunger: vand, som operculumet smider ud, har mindre ilt og mere kuldioxid end det, der går ind. Hvilket giver mening, for ilt er essentielt for alt levende. Uden den kunne intet dyr overleve under gode forhold.
Tilgængelig i:. (Med snit og tilpasninger).
Spørgsmål 1 - I passagen “Vi kan finde dem i have, oceaner, floder og søer.”, refererer teksten til:
( ) fisk.
( ) bløddyr.
( ) krebsdyr.
Spørgsmål 2 – i "Da de svømmer meget hurtigt og har et blødt betræk, formået at overleve i mange år.”, er de fremhævede fakta:
( ) årsagerne til en anden.
( ) andres formål.
( ) konsekvenserne af en anden.
Spørgsmål 3 – Læs tilbage:
“Åndedrætssystem hos fisk har: mund; gæller eller gæller; operkulær spalte og opercula (næsten alle fisk har dem)."
Dette uddrag er:
( ) en fortælling.
( ) en beskrivelse.
( ) et skænderi.
Spørgsmål 4 – Segmentet "[...] er faktisk hullerne på hver side af fiskens hoved." definerer:
( ) gællerne.
( ) operculaen.
( ) gællerne.
Spørgsmål 5 – Ifølge teksten har "vandet, som operculumet smider ud, mindre ilt og mere kuldioxid end det, der kommer ind". Peg på den passage, der præsenterer årsagen til dette:
( ) "I fiskens krop er der noget, vi også har: blodkar."
( ) "[...] det ligner, hvad der sker med menneskers lunger […]"
( ) "[...] oxygen er afgørende for alle levende væsener."
Spørgsmål 6 – Identificer det fragment, der direkte henvender sig til læseren:
( ) "Med 1 centimeter, men også med 18 meter."
( ) "Så modtager blodet ilt."
( ) "Som du kan se, sluger de aldrig havvand!"
Spørgsmål 7 – Det kan konkluderes, at teksten sigter mod at:
( ) forklare noget.
( ) Fortæl en historie.
( ) diskutere et spørgsmål.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
